小班语言滑滑梯教案小班语言滑滑梯教案导语：在实际教学活动中，教案有着十分重要的作用，编写教案有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动。以下是小编整理的小班语言滑滑梯教案，供各位参考。活动目标：1、理解儿歌大意，能描述从滑滑梯上滑下来的感觉。2、认读字词：滑梯、爬，感受“爬“的字义，学习使用“爬”。3、培养幼儿对语言活动的兴趣。活动准备：1、大范例2、录音机3、磁带4、字卡活动过程：一、谈话导入激发幼儿学习的兴趣。小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯吗？你们平时是怎样玩滑滑梯的呢？（引导幼儿相互说说自己是怎样玩滑梯的`）教师小结老师这里也有小朋友在玩滑滑梯，我们一起看看他们是怎么玩的？二、引导幼儿观看图片，培养幼儿的观察能力。图上有什么？小朋友在玩什么？图上的小朋友是怎么样玩滑滑梯的？这是什么样的滑梯？谁正在上滑梯？他们怎样上滑梯，是不是很着急互相挤推？谁正在往下滑，撇撇是什么表情，为什么这样高兴？三、学习儿歌。今天老师就来和小朋友一起学习儿歌。先听老师读一遍提问：儿歌的名字叫什么？出示字卡滑滑梯，引导幼儿认读。儿歌里讲到了什么？玩滑梯的时候，感觉上滑梯的时候像什么？从滑梯上滑下来的时候像什么？玩滑滑梯的时候怎样才能做到不着急？为什么滑滑梯的时候不能着急？如果你推我挤会有什么危险？上滑梯好像什么？（出示字卡爬）滑下来好像坐着什么？(出示字卡“飞机”)。四、引导幼儿跟着录音学念儿歌。老师播放录音，引导幼儿跟着录音一句一句的学念儿歌。请幼儿跟着老师学念儿歌。活动延伸：下课后请幼儿去玩滑滑梯，感受滑滑梯带给小朋友的快乐！