广东省南方技师学院广东省南方高级技工学校理论课教案编号：NGQD-0707-09版本号：A/1页码：1编制/时间：审核/时间：批准/时间：课程城市轨道交通概论课题第一章：城市轨道的交通发展绪论名称授课授课2013/9/2-2013/9/授课城轨1301班4课时班级日期6时数教学教学教材及《城市轨道交通概论》中国铁道理论授新讲授、提问类型方法参考资料出版社教学1、了解中国轨道交通的发展的必要性。目标2、掌握各类型轨道交通方式技术经济特征。教学教学重点和突出方法：城市轨道交通是指服务于城市客运交通，通常以电能为动力，采用轮轨重难点及运行方式的快速大运量公共交通之总称。通过设疑、解答的方法来突出重点。其突教学难点和化解方法：通过对别与展示了解及掌握各种类型的轨道交通方式类型与技术特征。出方法、化解方法教学查找资料通过对不同的交通方式技术特征进行讲解准备城轨1301班1有部分学生存在一定的厌学情绪，表现为好动，注意力不集中，更有上课玩手机现象，教学因此在教学过程中要不断的强调课堂纪律，同时尽量采用课外有关素材吸引注意力。对象分析1、城市轨道交通的含义:是指主要服务于城市客运交通,通常以电力为动力,以轮轨运行方式为特征教学的车辆与轨道等到各种相关设施的总和总结2、城市轨道交通具有运量大、舒适性好、对环境污染小、能源利用率高等优点，是一种快速、安全、便捷的城市交通工具，并被誉为绿色交通工具布置复习及背熟城市轨道交通的发展和交通运输方式的技术经济特征，课后习题作业。作业该节课上得比较成功，体现在课堂气氛较好，同学们能掌握学习的目标内容，通过讲解国内外的交通的发展，能学习到（见到）各种各样不同类型的交通方式，能够将本节课所学到的知识点应用到实际教学反思交通方式上。另外，通过互联网的知识拓宽，较好的解决了问题，在以后的教学中，要多多借助互联网，搜索更多更加丰富的知识点用于教学。广东省南方技师学院广东省南方高级技工学校理论课教案编制/时间：页码：2教学活动教教学评价方法时间内容教师活动和学生活动学手段与评价材料分配流组1.检查学生课前准备情况。织组织清点人数并将出勤情况记录在学生考勤表上，整顿课3分2.上课起立，师生互致问候。考勤表教号召堂纪律。学生举手应答钟3.点名、检查学生出勤并记录，完成教学准备工作。学复复习上节课所学的知识：教师提问第一个问题，根据花名册上的名单随机点名根据学生回习1.轨道交通的绪论3分提问回答问题。根据花名册名单点名让学生解释城市的概答的内容进旧2.城市轨道交通的发展概况钟念，记录平时成绩。行评价课3.中国城市轨道交通发展规划。课火车及动力船的发明与使用，促进城市对外交通水平达到新的高度，城教师根据前述内容导入本节的内容知识——城市交观察同学们程市与区域及城市间的交通运输网络的不完善，以满足不断增长的交通需通是随着城市的出现和不断扩张而逐渐发展起来的。对本节课知4分讲授导求。同时，城市交通的发展又反过来促进了城市的形成、识的需求程钟入演变和发展。度城市化意味着非农经济活动向城市的大量集中，由此导致城市与乡阅读城市轨村间产生大量的人员和物资的流动，促进了城市外部交通的迅速的板书、教师板书过后，讲解城市轨道交通技术经济特征。学5分道交通相关发展。讲授生在听课过程中，掌握其特征。钟内容理论城市的快速发展，促使人与物资的流动加快，不同时授板书、教师提示，城市交通的含义:城市内部及城市与外部之间人和物资实现空间位移期和阶段对城市交通运输提出了不同的要求，这也成新讲解、学生能讲出25分的载体，它包括城市内部交通和对外交通，涉及城市地面、地下、空中、为影响或制约城市发展的重要因素。展示、每种交通方钟水中、等各种交通运输工具或方式。提示式的特点广东省南方技师学院广东省南方高级技工学校理论课教案编制/时间：页码：3板书设计课题一：城市轨道的产生及发展2)按路权及列车运行控制方式分类一、城市的出现与发展A:路权专用,按信号指挥运行类型：市郊铁路,地下铁路,二、城市交通的产生与发展：B:路权专用,按可见距离运行类型城市的快速发展，促使人与物资的流动加快，不同时期和阶段对城市交通运输C:路权混用,按可视距离运行类型：低技术轻轨,有轨电车提出了不同的要求，这也成为影响或制约城市发展的重要因素。3)按高峰小时单向运输能力分类1、城市对外交通的发展A:高运量轨道交通系统重型地铁,轻型地铁2、城市内部交通的形成B:中运量轨道交通系统单轨,3、城市交通工具的现代化C:低运量轨道交通系统自动导向交通系统,有轨电车三、城