永安中学教师统一备课用纸(NO)科目政治年级七班级133时间2010年月日课题丰富多样的情绪课时1教学目标(含知识传授、能力培养、思想教育目标)1、知识目标：了解情绪的四种基本类型及情绪的含义2、能力目标：提高个人对情绪的了解和把握程度；提高对自己及他人情绪表现的正确认识与评价能力。3、情感态度价值观目标：引导学生明确情绪是一个人心理活动的正常表现，树立正确的情绪态度，学会正确认识和评价自己的情绪；教材分析（含重点、难点、关键点）重点是情绪与情境的关系；难点是情绪的定义及情绪对人的影响教法提示情境法讨论法比较法教学准备课件学生查找资料，知识储备教学过程设计（含作业安排）动态修改（一）导入新课讲故事，情境引学生入课(二)新课学习一、学生自主学习，教师公示学习目标即阅读P60-61，识记情绪的四种基本类型，初步理解情绪的多样性。(5分钟)1、教师引导学生学习情绪万花筒一目，课件展示不同的情境，由学生说出其中会产生的不同情绪。2、教师讲解情绪的含义和产生3、开展活动：围绕情绪开展小组竞赛：情绪词语接龙活动目的：赛一赛谁知道的情绪词汇多，充分发挥小组团结协作精神。活动过程：全班分四大组，各代表喜、怒、哀、惧四类情绪，看哪组说出的这类情绪的词语多。（学习小组可以交流并且记录下来，3分钟准备，5分钟交流）4、读一读：教师展示准备好的一些词汇让学生读出来，加深印象。5、猜一猜：学习复杂情绪，让学生来做一次调色师，猜一猜调出来的是什么情绪。4、即时练习二、自主学习P62-63,了解情绪与生活的关系，理解情绪对人的影响，思考“为什么说情绪是把双刃剑呢？”（5分钟）1、展示关于法拉第的材料，学生回答问题。2、回忆情绪对自己的影响，填表P63，教师总结不同情绪的作用不同。3、名句欣赏，体验不同情绪。三、拓展，教师寄语（课堂总结）通过三则材料告诫大家：我们要做到喜怒有度：喜不能得意忘形怒不能暴跳如雷哀不能悲痛欲绝惧不能惊慌失措。四、当堂训练：练习册P17有时间还可以在班上交流记忆的方法便于帮助学困生掌握知识；启发学生探索更多更好的学习方法。教学后记