









在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
分式及其基本性质-【经典教育教学资料】.doc
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
分式及其基本性质-【经典教育教学资料】.doc
课题:9.1分式及其基本性质分式的基本性质—约分&.学习目标:1、理解分式的基本性质,会灵活运用分式的基本性质进行约分。2、掌握分式约分的方法,能熟练地进行约分,并了解最简分式的意义。3、通过对分式约分的研讨,培养学合作交流的意识与探索精神。&.教学重点、难点:重点:掌握分式基本性质及分式约分的方法,能熟练地进行分式的约分。难点:分子分母是多项式的分式的约分。&.教学过程:一、知识回顾1、分式基本性质是什么?请用数学语言及文字语言加以叙述。2、什么是分数的约分?约分的依据是什么?分数的约分,就是利用分数的
分式的基本性质——教案设计-【经典教育教学资料】.doc
PAGEPAGE6第五章分式与分式方程1.认识分式(二)分式的基本性质一、教学过程本节课设计了六个环节:知识准备——情景引入——例题讲解——课堂反馈——课堂小结。第一环节知识准备活动内容:复习分数的基本性质.问题:的依据是什么?注意事项:学生对于分数的基本性质掌握较好,基本能说出分数的分子分母同时乘以或除以同一个不为零的数,分数的值不变。第二环节情景引入活动内容:通过对上题的回答,来回答本题,寻求两者之间的联系.与同伴讨论交流,从而归纳出分式的基本性质.问题:你认为分式与相等吗?与呢?注意事项
分式的基本性质及约分-【名师经典教学资料】.doc
题目捐书活动(三位数连加运算)年级学科三年级数学课型信息技术与学科整合课授课教师工作单位教学目标1、结合“捐书活动”的情境,经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的过程,掌握连加法运算的运算顺序和计算方法,正确计算三位数的连加法。2.能运用连加等有关知识解决简单的实际问题,发展解决问题的能力。3、能结合具体情况进行估算,并解释估算的过程和方法,初步发展估算意识,逐步养成认真计算的好习惯。教学重难点关键重点 :探索连加的计算方法,并能正确进行计算。 难点 :运用连加等有关知识,解决一些简单的实际问题。教学
比的基本性质-【经典教育教学资料】.docx
比的基本性质教学设计学习目标:1.理解和掌握比的基本性质,并能应用比的基本性质化简比,初步掌握化简比的方法。2.在自主探索的过程中,沟通比和除法、分数之间的联系,培养观察、比较、推理、概括、合作、交流等数学能力。3.初步渗透转化的数学思想,并使学生认识知识之间都是存在内在联系的。教学重点:理解比的基本性质教学难点:正确应用比的基本性质化简比教学准备:课件,答题纸,实物投影。教学过程:一、复习引入1.师:同学们先来回忆一下,关于比已经学习了什么知识?预设:比的意义,比各部分的名称,比与分数以及除法之间的关系