道而弗牵，强而弗抑，开而弗达《学记》曰：“故君子之教，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易、以思，可谓善喻矣。”对学生的管理，尤其是班主任对班级的管理，在于“善喻”：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。而要做到“善喻”，可谓见仁见智。而我，这些年来一直践行着这样一条路子：首先，改变学生的观念。每届学生的第一个主题班会，我都会给学生讲这个故事：耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就将藏于袖中的樱桃悄悄扔掉一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十八次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。”讲完这个故事，我会让学生就这个故事给他的启示来完成当天的日记。有个同学在日记中也讲了一个故事：夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。突然，有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立即变得后悔不迭：天！昨晚怎么就没有多捡些呢？像这样，能触类旁通的学生，还用得着班主任来苦口婆心地进行转变观念的教育吗？还是个故事：有一个秀才去赶考，做了三个奇异的梦。一个梦是自己在墙头上种白菜；另一个是自己在雨天出门，戴了一顶斗笠，还打了一把伞；最后一个呢，他梦见自己和一个非常喜欢的女人背靠背睡在一张床上。他觉得在考前做这样的梦一定不同寻常，于是去请人解梦。那位高人就说：“你完了。你在墙上种白菜，这不是白费劲吗？你戴了斗笠还打伞，这不是多此一举吗？你跟喜欢的女人在一张床上，却背对背，这不是没戏吗？你也别考了，收拾收拾回家吧。”秀才听了这话，真就准备回家，店老板知道详情后，说：“我也会解梦，我觉得你这三个梦挺好啊。你在墙头上种白菜，这叫高中；你戴了斗笠还打了伞，这叫有备而来；你跟你喜欢的女人已经睡在了一张床上，这就说明你翻身的时候该到了。”秀才一听，信心大增，结果真地就高中了。我对学生讲：你看，面对同一件事，消极地去想它，就是“你完了。”而换一种思维方式，积极地去想，勇敢地去迎接挑战，结果就海阔天空了。第三，改变学生的习惯。如果观念也变了，思维也改了，但学习的习惯却一如既往，那么结果只能是事倍功半；而怎样才能做到事半功倍呢？我让学生认真体会关于“考霸”张非的故事：张非是四川省南充市的一名在三年内两度考上了清华、北大两度被“劝退”而今年又以高分被清华大学录取的“奇人”。在他妈妈祝明灿的眼中，他的“情商几乎为零”。2006年夏天，祝明灿在北京陪读，为省钱，在清华校园里的长凳上露宿了十余夜，虽然穿着长袖衣裤，还是被蚊虫叮得浑身红肿。可儿子都没过问一下，后来是一名四川老乡看不过去，安排张母借宿女生宿舍。不仅如此，儿子中学时代被高分淡化的其它缺点在大学里也暴露无遗：桶里的脏衣服塞得严严实实的，拔都拔不出来；经常缺课，整天坐在电脑前玩游戏；不会处理人际关系，看到女生或厌恶的人，扭头就走。在同学的眼中，他一度让南充十中复读班同学大跌眼镜。每天清晨，他总是第一个到教室，高声朗读语文与英语课文，即使教室坐满了人，也照读不误；渐渐地，同学们习惯了这个刚更名为“张空谷”的奇才，不管他倚墙而站，或斜坐椅子，都不再侧目。张非告诉记者，空谷取自“绝代有佳人，幽居在空谷”。在他自己眼中，“我有很多缺点----我是独生子女，从小真是娇生惯养，对父母依赖性强，不会关心别人，不会与人交流，懦弱，自我控制能力差，缺乏责任感与危机意识，没有切实的人生目标，不能自立”。看完这个故事，我告诉学生，“习惯一直不好”的他今年又以673分的好成绩考上了清华大学。你们就设想一下，他今后的命运会怎样？会重蹈覆辙吗？其实，作为班主任，我们不必大讲特讲，当学生写完这篇文章时，我们要讲的，学生不是已经了然于胸了吗？在做班主任工作时，我向来主张营造一种“蓬生麻中，不扶自直”的育人环境，而只要每位同学拥有了正确的观念，能以大局为重；只要每位同学学会了积极的思维方式，懂得了要想有所取，先要有所予的道理；只要每位同学养成了良好的习惯，能己所不欲，勿施于人，这样的境界不是水到渠成吗？