第12课近代战争与西方文化的扩张新课程标准素养聚焦1.了解美国独立战争、拉丁美洲1.通过学习美国独立战争、拉丁美洲独立运动以及拿破仑独立运动、拿破仑战争的主要史战争,理解这些战争与文化发展的关系,理解战争在文化碰实。撞中的作用。(历史解释、唯物史观)2.通过了解这些战争,理解战争2.通过学习欧洲殖民者的文化侵略,认识文化侵略的危害与文化的关系以及殖民侵略对以及殖民地、半殖民地国家的反应,认识到保存民族文化的文化的影响。重要性。(史料实证、家国情怀)必备知识·素养奠基一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化1.美国文化:(1)独立战争前的北美洲文化。背①独立战争前,在北美洲共同生活着来自英国及其他欧洲国家的移民、非洲黑人和当地的景印第安人;②欧洲人排斥和压迫有色人种;③殖民地不断开拓特各种文化相互融合与混合,形成了美国文化的多元特征征①北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性;②英语发展为美式英语;③饮食文表化、艺术生活融入了印第安人和黑人的因素;④地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精现神等成为北美殖民地文化的一部分;⑤“美利坚人”成为北美殖民地居民的共同名称;⑥白人对黑人和印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固(2)独立战争后美国文化的发展。原因独立战争的推动;1787年联邦宪法的颁布;联邦制共和国的建立权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分;自由女神像成为美国文化的重要符号之一;表现发展种植园经济、继续实行奴隶制2.拉丁美洲文化:(1)拉丁美洲独立前的文化。西班牙和葡萄牙在美洲建立殖民统治,拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语是拉丁美洲的主背景要语言;种族融合现象普遍,形成等级分明的“混血社会”特征拉丁美洲的文化具有多元性西班牙、葡萄牙文化成为主体,天主教成为拉丁美洲的主要宗教;拉丁舞成为拉丁美洲的表现重要文化符号之一;偏远的内陆地区,印第安人保留了他们的生活方式和文化传统(2)拉丁美洲独立运动中及之后的文化。①土生白人成为革命的主要领导者。②建立共和国,颁布了宪法,取消了奴隶贸易和奴隶制,以及印第安人的人头税和强制劳役。③考迪罗独裁权力形成。④种族压迫和歧视仍然存在。【情境在线】拉丁美洲的音乐是欧洲音乐、印第安音乐和非洲音乐经过长期的碰撞、冲突、渗透、吸收后融合而成的,色彩的丰富,节奏的独特,旋律的美妙,和声的浓郁,吸引着广大的音乐爱好者。拉丁美洲音乐体现了拉美怎样的文化特点?提示:拉丁美洲的文化具有多元性。二、拿破仑战争后欧洲文化的重构1.背景:(1)17-18世纪,欧洲大多数国家处于封建统治之下;拿破仑通过战争,建立了庞大帝国,传播了法国资产阶级革命成果。(2)推行《拿破仑法典》,传播启蒙思想,受到各国革命者的欢迎。(3)拿破仑的压迫,引起欧洲各地民主意识和民族独立要求不断高涨。2.主要内容:封建、专制成为众矢之的,民主、独立、自由、法治等成为普遍诉求。【情境在线】恩格斯说:“对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。”恩格斯对拿破仑对外战争进行了怎样的评价?提示:恩格斯肯定拿破仑的对外战争,认为它打击了德国封建势力,传播法国大革命思想,推动历史进步。三、欧洲殖民者的文化侵略1.目的:通过输出民主等价值观和基督教,改造甚至消灭被殖民地区的文化、淡化被殖民地区的民族意识,达到殖民目的。2.特点:被侵略的民族不同程度地接受外来文化,但也努力保护自己的传统文化,使自身文化呈现出新的多样性。【情境在线】所谓西学者,无非中国数千年所创……我们现在又向西方学习,学的即是我们传过去的东西,中国古已有之,传到西方,现在“天将器还中国”,我们又学习,这是合理的,必要的。概括指出材料的主张。提示:西方科技是从中国传入的;向西方学习科技是必要的、合理的。关键能力·素养形成主题一近代战争与文化扩张【素养探究】1.独立战争后的美国文化史料一自由女神像,全名为“自由女神铜像国家纪念碑”,正式名称是“照耀世界的自由女神”,位于美国纽约海港内自由岛的哈德逊河口附近,她右手高举象征自由的火炬,左手拿着的文献代表着美国的建立。它是法国于1876年赠送给美国独立100周年的礼物,1886年10月28日铜像落成。思考:(1)史料一体现了自由女神像在美国文化中的什么地位?(史料实证、唯物史观)【点拨】根据所学知识回答地位。提示:地位:自由女神像成为美国文化的重要符号之一。史