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1九、课外阅读我最棒。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起去做工，来匆匆，去匆匆，做工趣味浓。天暖花好不做工，将来哪里好过冬。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，别学懒惰虫。1.找出儿歌中的一对反义词：（）——（）2.圈出儿歌中表示声音的词，再仿照这样的词语再写三个：3.我们要向小蜜蜂学习什么精神？

2024-09-07

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人教版精品文档-低年级读写结合案例.doc

小学低段读写结合教学案例——《雨点儿》读写结合是语文教学落实语言文字训练的有效举措，我在低年级进行了语文读写结合的尝试，极大地提高了学生的书面语言表达能力，为中年级习作奠定了坚实的基础。《雨点儿》是部编语文一年级上册的一篇课文，课文篇幅短小。通过大、小雨点儿要去没有花没有草的地方和有花有草的地方，体会大、小雨点儿善良，有爱心，不怕困难的优秀品质。在理解大雨点儿的优秀品质时，我先引导学生理解什么是“没有花没有草的地方”。有学生说是“没有水的地方就没有花没有草”，也有学生马上联想到“沙漠”；接着我让学生设身处

2024-09-06

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人教版精品文档-组词练习.docx

、我会组词。白（）土（）半（）中（）自（）上（）羊（）巾（）大（）毛（）升（）山（）天（）手（）开（）出（）

2024-09-07

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