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我会认看清笔顺认真写跟小青蛙打个招呼写诗下雨了，淅沥沥，沙啦啦小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号！”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”小蝌蚪——逗号水泡泡——句号一串水珠——省略号青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”个

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科目：语文执教时间：2017年月日课题7.青蛙写诗课时：两课时教学目标：1.认识11个生字，会写“长、比、巴、把”4个字。认识2个偏旁。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.感受儿童诗的生动形象，在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。教学重点：识字、写字和朗读教学难点：认识逗号、句号、省略号，感悟诗歌内容，有感情地朗读课文。教学准备：课件教学过程第一课时一、情趣导入孩子们快看:我们的黑板变成了一个美丽的荷花池，荷花池里都有什么啊？（一）创设情境，激发兴趣，发展孩子的语言。（二）师引读第一自然段

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一个小小游泳家,说起话来呱呱呱,小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴。qīnɡwāxiěshī写宝盖头诗我们应当我要可以给你一串雨点过来写成写写写写写有感情地朗读课文，思考：在青蛙写诗的时候都有谁来帮忙了？他们帮了什么忙？小蝌蚪下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。点燕要课文解读小蝌蚪小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”水泡泡池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”水珠荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”=知

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