2018年全国职业院校技能大赛赛项申报书赛项名称：信息安全管理与评估赛项类别：常规赛项■行业特色赛项□赛项组别：中职组□高职组■涉及的专业大类/类：电子信息大类方案设计专家组组长：手机号码：方案申报单位（盖章）：中国职业技术教育学会教学工作委员会方案申报负责人：方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：2017年8月28日编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第PAGE57页共NUMPAGES58页第PAGE\*MERGEFORMAT57页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT58页2018年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称信息安全管理与评估（2017-2020规划赛项）（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型第三产业-信息传输、计算机服务和软件业（四）赛项归属专业大类/类61电子信息大类6102计算机类610211信息安全与管理二、赛项申报专家组三、赛项目的（一）检验教学成果全国信息安全与管理和计算机网络技术的专业点数已经超过700多个，在校生40多万，2018年大赛是延续历届信息安全赛项的竞赛内容，通过赛项检验参赛选手网络组建、按照等保要求加固网络、安全架构、渗透测试、攻防实战等技术能力，检验参赛队计划组织和团队协作等综合职业素养，强调学生创新能力和实践能力培养，提升学生职业能力和就业质量。（二）强化专业建设针对国家“十二五”期间互联网+、电子政务、智慧城镇和教育信息化等领域信息安全岗位人才急需，按照《高等职业教育电子信息类专业指导规范II》的信息安全技术专业建设框架，通过赛项丰富完善学习领域课程建设，使人才培养更贴近岗位实际，提升专业培养服务社会和行业发展的能力。该赛项内容覆盖信息安全与管理专业“信息安全技术与实施”、“信息安全产品配置与应用”、“网络设备配置与管理”、“网络攻防实训”、“系统运行安全与维护”、“操作系统安全配置”、“操作系统安全”等7门核心课程内容。（三）促进产教合作赛项基于信息安全领域主流技术和现行业务流程设计，信息安全行业专家与院校教育专家紧密合作，赛前完成竞赛内容向教学改革的成果转化，实现以赛促教、以赛促学、以赛促改的教产合作赛事创新。四、赛项设计原则（一）坚持公开、公平、公正为保证竞赛公平、公开、公正，本赛项汇集大量国赛及各省市赛的样题、赛题。每年比赛来源于以专家组、国家示范校、行业专家、企业专家为班底成立赛题开发团队，参照行业规范，工作内容，设计比赛试题。同时大赛设计与国际接轨，在竞赛前即会发布竞赛设备和设备技术文档，竞赛设计的网络环境等竞赛相关信息，参赛选手可以有充分的时间思考网络架构、查找网络资料、针对性训练，得到水平迅速提高；在实际竞赛中，基于已经发布的网络环境，选手可对竞赛试题中具体的技术问题借助设备技术文档进行设计和解决，通过开放的形式扩大了竞赛的公平性，保证了真实工作实践相符合，充分考察学生整体运用知识的能力。（二）赛项涉及专业面宽，受益面广该赛项不仅信息安全与管理专业的学生可以参加比赛，而且其他相关专业也非常适合参加，具体包括：610201计算机应用技术、610202计算机网络技术、610203计算机信息管理、610204计算机系统与维护、680705K司法信息安全等专业的学生都适合参加该赛项。职业院校开设专业点多，全国仅信息安全技术和网络技术的专业点数已经超过700多个，在校生超过40多万。（三）竞赛内容涉及岗位群广泛，社会认同度高赛项内容高度覆盖了信息安全与管理专业、计算机网络专业等职业岗位或岗位群技能要求，对信息安全技术支持工程师、信息安全产品销售工程师、计算机网络工程师、网络安全运维工程师等专业人才岗位技能培养吻合度高，成为专业岗位群人才培养的重要抓手。通过竞赛展示电子信息大类计算机类学生的信息安全实践能力，全面提升信息安全意识，促进社会对信息安全相关岗位的了解，提高学生的就业质量和就业水平。赛项围绕企业信息安全的实际需求和岗位要求进行设计，通过竞赛促进相关课程、教材、师资、证书、就业等全面建设，引领相关专业课程改革创新。赛项紧扣信息安全最新技术和当前核心应用领域设计，通过赛项提高教师和学生的信息安全管控能力，提升学生从事信息安全相关岗位的适岗性，为“互联网+”国家战略和国家“智慧城市”规划提供信息安全领域的技能型精英人才。（四）赛项设计关注新技术和新产业需求，体现与时俱进赛项设计瞄准国家战略产业发展需求和信息安全技术的发展趋势以及行业部署，重点关注“互联网+”和“云计算”等产业实施过程中数据安全。赛项以信息安全为主题，引入数据中心网络安