网页设计论文参考总结最新5篇精选网页设计论文总结1(一)一、教学内容确实定教学内容通常包括HTML语言、CSS款式、网页设计原理及原则。由于针对的是中职生，在教学内容的安排上就会有所取舍，主要以实际案例为根底，重点掌握可视化网页编辑器的使用。除了介绍软件的使用外，还参加关于网页设计特别重要的图像处理的内容，传授网站构造、风格、配色及页面规划等知识。教学内容的选择上主要有以下几方面：1.网页制造软件的掌握。学校开设的网页设计课程一般会选择FrontPage和Dreamweaver，而Dreamweaver使用方便，是一款比拟专业的网页设计工具，因而通常选择它作为主要的网页设计平台。除了让学生掌握怎么样使用这款软件制造网页，还要让学生理解网页根底知识，如让学生明白什么是网页文件;学会规划好本人的文件夹，将所有的网页文件和图片都放在本人的工作文件夹中，不要链接工作文件夹之外的图片，有的学生将做好的网页放到别的计算机上结果需要的图片无法显示，确实是这个地点没有做好。2.增加图像处理和Flash方面的内容。随着网页设计技术的不断变化，Photoshop、Fireworks与Dreamweaver网页制造软件的结合越来越严密，由于网络速度的提升，图像元素在页面中早已变得不可或缺，利用图像处理软件的功能直截了当生成网页已经变得特别简单。而Flash以文件体积小、风格多样及良好的交互功能等优点在网页中所占的份额越来越大，甚至出现了完全使用Flash完成的网页作品，在教学中为了让学生简单理解，一般让学生通过设计常见的Flash广告条来实现。因而，在开设这门课程的同时，也开了Photoshop和Flash这两门课。二、教学方法的探究网页设计课程通常在机房授课，便于学生上机操作、稳固课堂教学效果。传统教学方法是老师在课堂上讲授理论知识，然后学生上机练习，老师在一旁进展辅导。这种单调的灌输方式难以调动学生的兴趣，即便学生将课堂上所学的知识都听明白了，上机操作时仍然无从下手，因而必须采纳有效的教学方法。1.采纳案例教学法。案例教学是在学生掌握根本理论知识的根底上，依照教学目的和教学内容的要求，由老师精心筹划和指导，运用典型案例，将学生带入特定事件现场进展案例的分析，使学生独立考虑或集体协作，进一步提高学生分析咨询题、处理详细咨询题的才能的教学方式。笔者对教学目的和教学内容选用实际网页中的典型案例，在教学中先展示网页效果，再讲解相关的理论知识，在学生理解根本理论的根底上再演示完成案例，并对案例进展适当总结，将单调的理论知识融入生动的案例之中，理论与实际相结合，有利于学生更好地掌握知识。另外，依照学生的实际情况，还可在本案例的根底上延伸到其他类似的例子，到达举一反三的效果。采纳案例教学法，学生不但能够掌握课堂上学过的案例，而且能灵敏地运用课堂知识，提高综合运用才能。2.采纳任务驱动教学法。所谓“任务驱动”，确实是在学习过程中，学生在老师的协助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的咨询题动机的驱动下，通过学习资源的积极主动应用，进展自主探究和互动协作的学习。这种教学方式强调学生的学习活动必须与任务相结合，以咨询题来引导和维持学生的学习兴趣和动机。因而，安排第一次教学内容时，给学生欣赏一些优秀的、获奖的网页设计作品或阅读比拟熟悉的网页，可激发学生的学习热情。在欣赏过程中，让学生说出该网页吸引他们的优点，老师适时讲解网页设计中关于色彩搭配和规划的知识，如此可提高学生学习的主动性，让学生主动地学习知识。同时，确定本门课的总体任务———设计并制造一个完好的网站，学生在后续的学习中就有了任务感，有了目的学习才会更认真。再针对课程中的每一部分内容，将总体任务细分为假设干个小任务，如文本、图像、表格、链接、CSS款式等，由浅入深，让学生通过完成这一个个任务来掌握网页设计与制造的根本操作。例如，介绍Fireworks软件时，笔者采纳了模仿式教学法，着重于网站Logo、整体效果设计与制造才能的培养，通过学习、模仿优秀网站的设计图稿，提高学生的审美才能，对各类网站的设计风格、色彩搭配、网页规划等有一定的认知。四、考核方法的探究依照中等职业教育的教学需要和课程教学特点，课程考核方式要能全面地评价学生的综合素养和技能应用才能。在网页课程的考核过程中，期末总评学习成绩可由两部分组成：平时成绩(平时到课考勤、课堂表现、作业和才能考核)和期末考核(期末上机考试)，各占总成绩的50%。这种考核方式注重实践操作和应用开发才能的培养，可发挥学生的学习积极性和主动性。此外，还可在校园内举办网页设计竞赛，设置奖励分。如学校举办的艺术节、网页作品展示等，不但能提高学生学习本课程的积极性，还可让学生找到彼此的差距，激发学生的学习动力，不断提高网页设计水平。网页设计论文总结2