预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共74页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

科技创新论文大学生科技创新论文(大全15篇)在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧科技创新论文大学生篇一摘要:编辑加工是整个编辑工作流程中的一个重要环节,是提高文稿质量,使之在内容上能准确、简明地报道分析成果和传播科技信息,在表达上能符合论文撰写和编排规范,从而达到发排稿的要求所不可缺少的工作步骤。编辑加工是对编辑业务素质的全面检验,保留关键词:编辑加工;业务素质;原创风格;文章结构;思考和实践编辑加工是指编辑人员对决定采用的文稿进行进一步审读、修改、整理等一系列的工作[1]。编辑加工是整个编辑工作流程中的一个重要环节,是提高文稿质量,使之在内容上能准确、简明地报道分析成果和传播科技信息,在表达上能符合论文撰写和编排规范,从而达到发排稿的要求所不可缺少的工作步骤。编辑加工是编辑的基本功之一,但如何系统地、规范地加工科技论文,编出水平、编出特色、编出风格是值得深入探讨和思考的。一、编辑加工是对编辑业务素质的全面检验编辑加工工作无疑是一项独立运用创造性思维的脑力劳动。一项好的分析成果,用一篇好的学术论文来表述,可以相得益彰,然而,有了好的分析成果,并不等于就能写出好的论文;好的学术论文必须由著作权法规定,编辑“可以对作品作文字性修改、删节。对内容的修正,应当经三、注意调整文章结构,突出重点科技论文是科研成果的重要载体。虽然不同论文其表达方式不尽相同,但优秀论文的结构层次必须布局合理,围绕文章主题深入展开,层次清楚,逻辑性强,突出重点,整篇文章系统严密,浑然一体,良好的结构层次是优秀论文的必要条件[3]。科技论文的结构层次的要求包括:首先要围绕主题。主题是文章的基本观点或中心论点,它是文章的中心,要求正确、新颖、深刻、集中。如果论点不清晰,应该帮助四、重视对论文中段落、语句、词类的锤炼整体把握仅仅是编辑过程的初步阶段,一篇经过编辑的优秀论文,应该符合精练、简洁的基本原则,这就充分依靠对具体的段落、语句的细致加工。科技文章中,语法语句的错误比较多,主要原因往往是科技写作人员认为不值得花力气去关注语法语句的错误,而许多科技文章的`写作人员掌握了不止一种外语,受外语的影响比较大,将外语的说法和汉语的说法混淆在一起,影响了自己语言的规范性。五、注意参考文献的勘误参考文献是在学术分析过程中,为撰写或编辑论文或著作而引用的有关文献信息资源,是对某一著作或论文的整体参考或借鉴。著录参考文献可以反映六、注重自身文学水平的培养对科技文稿编辑加工质量的优劣,取决于编辑人员自身写作水平的高低。科技论文语言修改,并非提倡脱离内容的需要,去孤立地雕琢文词,追求华丽。主要是在三方面下功夫:一是表达清楚而简练。用最少的文字说明尽可能多的问题,是一篇高质量论文必不可少的条件,必须把哆嗦、重复之处,改成简洁、精练的文字;二是文字表达的准确性。要把似是而非的话改为准确的文字;三是语言的可读性。把拗口的改为流畅,把刻板的改为生动,把隐晦的改为明快。一个编辑只有不断提高自身的写作水平,才能够更好地编辑出优秀的科技论文。参考文献:[1]李昌兴.科技论文的规范表达:写作与编辑[m].北京:清华大学出版社,1995.科技创新论文大学生篇二大学办学理念具体包括办学目标、办学思路、办学定位、管理理念、教学理念、科研理念、教师理念、学生理念、治校理念等。大学办学理念是大学各种教育理念中最基本的理念,是引发或构建其他理念的基础理念。大学办学理念是大学精神的核心。大学办学理念经过不断的扩展、吸纳和融合,形成大学精神,甚至于大学文化,构成一所大学的文化价值体系[2]。从大学办学理念的属性来分析,大学办学理念是高校共性和个性的统一,历史与时代的结合,更是大学精神的内核。先进的办学理念是打造核心竞争力的重要前提,是一所大学办学的理想和信念,是大学办学的灵魂和指针,大学理念具有导向、约束、凝聚、激励及辐射等作用,为大学凝心聚志,整合资源发挥不可替代的作用。大学生科技创新活动既是大学专业教育的一个组成部分,又是学生课外活动的重要活动形式,也是学校科研活动的具体内容,是学校管理理念、教学理念和科研理念乃至学生理念的综合展现载体,活动决定于理念,大学的管理理念、教学理念、科研理念等服从并支撑于大学办学理念,高校大学生科技创新活动的组织者、管理者和参与者都要充分认识到这一点,并在在开展大学生科技创新活动中坚持与大学办学理念相统一。开展大学生人才培养科技创新活动必须遵循教育规律,符合人才成长要求。规律是事物发展过程中本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系,规律反映事物内在的东西,具有客观性、普遍性、重复性等特点,反映了事物的本质与必然。掌握规律就可以使教育主动。从高