中班语言洗手歌教案中班语言洗手歌教案（精选13篇）作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的中班语言洗手歌教案，欢迎阅读与收藏。中班语言洗手歌教案篇1活动背景：小朋友都知道洗手，但不知道洗手的过程，今天学习一首《洗手》儿歌。活动目标：1、喜欢朗诵儿歌并理解儿歌的内容。2、学习洗手的正确方式。3、培养幼儿爱洗手、讲卫生的习惯。教学重点和难点:学习洗手，知道洗手的过程并记住。活动准备:香皂、毛巾、《小熊讲卫生》的故事、《洗手歌》挂图。活动过程：一、导入部分：1、教师：“小朋友你们会洗手吗？你们是怎样洗手的呢”？2、教师:“老师给小朋友带来一首好听的故事，小朋友一起听一听它怎么了又是怎么做的呢”？二、展开部分1、播放《小熊讲卫生》的故事。2、带领幼儿进行讨论小熊为什么肚子疼？他又是怎样做的呢？3、展示图片、教师先带领幼儿朗读一遍儿歌《洗手歌》4、幼儿进行讨论:什么时候应该洗手？(引导幼儿说出：上完厕所、吃饭前、回到家之前应该洗手等)5、教师带领幼儿边读儿歌边做洗手的动作。三、结束部分带领幼儿到洗手池边，进行洗手比赛，看谁手洗的最干净?教学反思：在这次的活动中，让幼儿明白应该养成讲卫生、勤洗手的好习惯。中班语言洗手歌教案篇2活动设计背景通过我的日常观察，幼儿能够独立入厕、洗手，但是洗手的方式很不规范，常常是洗好后，指甲里和手背上面还存在着脏乎乎的黑泥，纠正幼儿洗手方式，对幼儿的健康大有益处。活动目标1、知道不讲卫生的重要性。2、掌握正确的洗手方法。3、教育幼儿养成讲卫生的好习惯。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：掌握正确的洗手方法。难点：培养幼儿养成讲卫生的好习惯。活动准备手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。活动过程一、开始部分：1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。”教师提问：为什么小兔子会肚子疼呢？她平时有什么不好的习惯吗？（引导幼儿说出手偶不讲卫生，不认真洗手。）2、教师提问：那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢？跟身边的好朋友讨论一下，然后告诉老师。（幼儿集体讨论后，到讲台来给其他幼儿做示范。）3、设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：（1）教师：那小朋友想不想知道你们说的对不对啊？（2）出示洗手课件，了解洗手的正确方法。（3）教师与幼儿重复洗手的正确方法：袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝来帮忙，搓搓手心和手背，清水来把赃物冲，小小毛巾擦干净。教师边做动作边说自编儿歌。4、教师：那老师还要问问小朋友，我们什么时候应该洗手呢？（饭前、便后、玩玩具等）5、幼儿实际练习：进一步掌握洗手的方法将幼儿分成4组，分别进行洗手实践。二、结束部分：教师对本节课进行总结，对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。活动反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。中班语言洗手歌教案篇3活动目标：1、培养幼儿的音乐感受能力及节奏感。2、激发幼儿热爱音乐的情感。3、培养幼儿从小养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。活动准备：钢琴、录音机、磁带、教学挂图活动指导一、律动入室，教师放律动曲音乐幼儿律动入室。二、教师出示挂图，激发幼儿兴趣“挂图画的是谁呀？他们在干什么呀？”、“小朋友为什么要洗手啊？”三、激发兴趣，学习新歌1、教师示范演唱歌曲一遍，让幼儿拍手打节奏。2、学习歌词，让幼儿念白。3、幼儿学习演唱歌曲四、教师结合教育挂图，有感情地演唱歌曲一遍让幼儿欣赏。五、播放歌曲录音，教师带领幼儿听音乐一拍一下地拍手。活动反馈：本次活动幼儿积极参与，因为洗手对于每个孩子来说都是息息相关的，所以孩子一下就歌词的大意。使幼儿明白了病从口入的道理，所以饭前便后要洗手。中班语言洗手歌教案篇4活动目标:1、要求幼儿有感情的演唱歌曲，并要求口齿清楚、气息连贯。2、让幼儿自编动作表演歌曲，培养幼儿的创造力，表现力。3、鼓励幼儿大胆的参与游戏，激发幼儿热爱音乐的情感。活动准备：钢琴、录音机、磁带、教学挂图、活动指导:一、律动入室，教师放音乐进行律动入室。二、复习歌曲《洗手歌》三、出示挂图，引导幼儿自编动作进行歌表演。表扬创编得好的幼儿，鼓励个别胆小的幼儿进行创编四、教师请个别幼儿表演给大家欣赏。五、将全体幼儿编的动作串起来组合成新的歌表演。六、教师放音乐，让幼儿自由表演。活动反馈：在学会歌曲的同时，孩子发挥自己的想象力、创造力来给歌曲编动作。使原本较生硬的'歌曲变得通俗易懂。孩子的参与性极为的高。中班语言洗手歌教案篇5活动目标：1.让幼儿学习正确的洗手六步骤2.培养幼儿良好的生