校服文化校服是学校规定的统一样式的学生服装，中小学普遍穿着。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。世界各地的校服日本的大多数中学都有统一的校服，日本的校服对学生来说不仅仅是学校的标志，而且是时髦的象征。许多女学生毕业后仍然喜欢三五成群地穿着校服外出，可见她们对校服的喜爱程度。日本各中学都要求学生在校期间穿制服，体育课还要换上便于运动的体操服。日本校服成功之处在于款式设计：男生校服阳刚帅气，女生校服娴雅可爱，这在很大程度上帮助日本中学生树立了健康的性别意识。同时，日本校服设计有着强烈的与时俱进意识，能够随着流行的变化，不断汲取时尚元素对校服改进，这种设计有效地提高了日本新一代年轻人的审美水平，也符合学生积极向上的现代意识。因为日本校服从幼儿园至工作,女性制服大多是裙子。这与日本文化传统有关,其认为怕冷的小孩子是不强壮的,是弱不禁风的表现.那么如何做到防冻的?因为日本的暖气供应比较发达,在冬天电车下都会有暖气.当然多穿上衣也很重要美国在美国，不同的州、不同的学校对学生服装的要求也不同。美国的孩子都希望自己个性鲜明、与众不同。因此，除了教会学校和部分私立学校外，其他学校都不要求穿校服。泰国在学生着装方面的要求非常严格。从小学到大学都有规定的校服。大学里要求男生统一穿白上衣、黑裤子、黑皮鞋，必须打领带或领结；女生穿白上衣、黑裙子、白球鞋。小学生的校服则以鲜艳的色彩和活泼的款式为主。韩国校服在款式上较为西化，夏季上身为短袖衬衫，部分校服配以领带或领结，女生为及膝裙，男生为长裤；春秋校服上身为长袖衬衫，部分配以领带或领结，外罩各色西装外套或毛衣，女生下身为及膝裙，长厚毛袜，男生为长裤。朝鲜校服英国学生校服澳大利亚校服马来西亚校服阿曼校服巴基斯坦校服德国学生校服罗斯菲律宾校服肯尼迪校服尼泊尔校服缅甸校服台湾校服香港校服中国大陆校服校服的作用1不利于学生个性的培养2不利于创新精神的培养3穿校服没温度，至于风度——唉，只能说我很丑但我很温柔。4穿校服将使个人所有衣服闲置，造成国家资源的极大浪费。5现有很多同学认为，穿上校服，简直分不出男女，穿的都一样。【部分学生认为：中国校服存在着四大问题】3、质量存在较大问题杭州市启正中学温州市第二外国语学校河南许昌三高惊现最拽的校服菁菁校园，无处不张扬着春潮热力；年轻的欢声笑语充斥着每一个角落。而校服——正是这飞扬青春最直观、最生动的载体，是校园里永远流动的风景。