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雪地里的小画家 课件-【通用,经典教育教学资料】.ppt
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相关资料
雪地里的小画家 课件-【通用,经典教育教学资料】.ppt
17雪地里的小画家下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一幅画,青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。我会读叽叽叽,我是(),我的脚印像()。汪汪汪,我是(),我的脚印像()。嘎嘎嘎,我是(),我的脚印像()。咴咴咴,我是(),我的脚印像()。17雪地里的小画家下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一幅画,青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。画17雪地里的小画家下雪啦,
雪地里的小画家 教学设计-【通用,经典教育教学资料】.docx
《雪地里的小画家》教学设计教学目标:1、运用学会的识字方法自主认识11个生字,正确书写3个生字。2、学会正确、流利、有感情地朗读课文,知道小鸡、小鸭、小狗、小猫这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。3、在理解课文内容的基础上,背诵课文。教学重点:随文识字教学难点:通过小动物作画,了解小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状、特点。教学准备:课件、动物图片、动物脚印图片课时安排:2课时教学过程:(第一课时)一、创设情境,谈话导入同学们,还记得入冬的第一场雪后,大家在雪地上堆雪人、打雪
《雪地里的小画家》课堂实录-【通用,经典教育教学资料】.doc
《雪地里的小画家》课堂实录一、导入:师:同学们请看大屏幕,你们看到了什么?(雪)如果这时你来到这么一个白色的世界你最想做什么?说什么呢??(堆雪人、打雪仗)当我看到下雪,我会欢呼——(下雪啦!下雪啦!)点击课件:下雪图片师:快看,下雪啦!下雪啦!你会像我一样欢呼吗?请一学生试,谁能比老师更高兴?(2生读)师:男孩子高兴的喊出来吧。(男生:下雪啦!下雪啦!)师:女孩子们高兴的叫出来吧。(女生:下雪啦!下雪啦!)师:太美了,下雪了。让我们一起欢呼吧!(生齐读:下雪啦!下雪啦!)师:下雪啦!下雪啦!雪地里走来了
《雪地里的小画家》教学设计-【经典教育教学资料】.doc
雪地里的小画家教学目标:1.正确认读“群、竹、牙”等11个生字,读准多音字“着”,正确读写“竹叶、月牙、小马”等词语;2.结合文中语句和借助插图,知道四种小动物脚印的形状;3.感受小画家的快乐,正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。教学重难点:教学重点:正确认读“群、竹、牙”等11个生字,读准多音字“着”,正确读写“竹叶、月牙、小马”等词语。教学难点:感受小画家的快乐,正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。教学过程:第一课时一、激趣猜谜,揭题导入1.出示谜面:小小百花天上栽,一夜北风花盛开。千变万化六个瓣,飘