福建省体育教师流动问题的社会学研究刘明辉摘要：本文就当前社会上普遍存在的体育教师职业思想不够稳定、改行等现象，综合运用文献资料、调查访问、逻辑分析等方法，并从社会学的角度对福建省129位体育教师改行的问题进行研究，以控讨体育教师流动的特点、规律和原因，提出稳定体育教师队伍的可行性建议与对策，旨在促进我国学校体育事业的良性运行。关键词：教师∥社会流动∥社会学∥研究∥福建省ASociologicalStudyontheMobilityofPhysicalEducationTeacherinFujianProvinceLiuMinghuiAbstract：Bymeansofinvestigation,logicalanalysisandthestudyofdocumentsandonthebasisofcurrentsocialphenomenonofPhysicalEducationteacherchangingtheirprofession,129casesconcerningprofessionchangingofPhysicalEducationteacherinFujianprovincewerestudiedfromanangleofsociologytofindoutthecharacteristicandcauseofPhysicalEducationteacher'scareerchanging.SeveralworkablesuggestionsandcountermeasureswerebroughtforwardtomaintainthestabilityofPhysicalEducationteacherandpromotePhysicalEducationinChina.Keywords:physicaleducation∥teacher∥mobility∥socilolgy∥study∥Fujianprovince1问题的提出《中国教育改革和发展纲要》明确指出，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计，是时代的呼唤，也是社会发展的需要。当前，随着改革开放的不断深入，人们的思想观念、价值观念在社会主义商品经济迅速发展的冲击下，发生了很大的变化。有少数体育教师职业思想不够稳定，不安心本职工作，想办法跳出教育口，特别是不少骨干体育教师离开教学岗位，流动到行政机关等其它部门、行业，削弱了学校体育师资力量，这是体育事业的一种潜在危机。由北京体育师范学院古奇踪等人组成的调查小组曾对北京等10个省(市)进行了抽样调查，结论认为，"我国体育教师队伍很不稳定，流失率相当高"。一方面体育教师在流失，另一方面却有统计数字表明我国大部分省(市)体育教师严重短缺。可见，体育教师的改行或称流失的现象应引起高度关注，否则学校体育的目的、任务就难以实现，改革也必将成为一句空话。本文试图运用社会学关于社会流动问题的一些观点、理论、方法，对福建省体育教师流动的特点、规律及其产生的效应进行研究探讨，以引起有关部门领导的重视，旨在促进我国学校体育事业的良性运行。2研究对象与方法2.1研究对象福建省大、中专院校和各地(市)中、小学校改行的129位体育教师(只限1990年以来)。2.2研究方法根据本研究的目的、内容，遵循社会学问卷制定的原理和方法，在访问调查及查阅有关资料的基础上，设计出一份《体育教师流动情况调查表》，经专家咨询、修改后，请有关专家对问卷的内容做效度检验。在1997年12月～1998年3月向全省33所大、中专院校和各地(市)中小学校发放体育教师流动情况调查表，发放问卷150份，回收有效问卷129份，回收率达86%，并与部分改行体育教师进行面谈，还从省教委计财处和体卫处获取有关福建省体育教师流动的有关数据。信度检验采用再测法。根据皮尔逊积差相关公式的变式，计算可得问卷的信度系数为0.947，p值小于0.01，达到了统计检验标准。问卷的信度和效度均符合社会学研究的要求。3结果与分析3.1体育教师的流动情况从表1看出，青年教师流动多于中年教师(66人∶39人)，中年教师流动则多于老年教师(39人∶24人)，中、小学体育教师改行明显多于大、中专院校体育教师(84人∶45人)。据了解，老体育教师由于在多年的工作中已和自己的职业建立了深厚的感情，认识到自己职业的重要性和崇高的意义，从而产生了坚定的职业信念，激励他们勤勤恳恳地干好自己的本职工作。然而，中、青年体育教师，特别是青年教师，尽管他们对体育是有感情的，但由于职业态度问题，结构尚未稳固，特别是在情感因素上还处于不稳定状态，因而他们容易受到外界不利因素的干扰，一部分