预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共66页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

专业《卫生招聘考试之卫生招聘(文员)》考试必考200题题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!山东省2024年《卫生招聘考试之卫生招聘(文员)》考试必考200题题库必考题第I部分单选题(100题)1.概念是人脑对客观事物本质特征的认识,事物的本质特征决定事物的性质,是一事物区别于其他事物的本质特征。根据概念所包含的属性的抽象与概括程度,概念可分为具体概念和抽象概念。按事物的指认属性形成的概念称为具体概念,按事物的内在本质属性形成的概念称为抽象概念。A:香蕉和西瓜都是水果,而白菜和土豆都是蔬菜B:巧克力和土地都是棕色的,而雪和面粉都是白色的C:冰和雪都是冷的,火和血液都是热的D:香蕉和木棒都是长的,而球和西瓜都是圆的答案:A2.()是依权利人单方意思表示就能使权利发生、变更或者消灭的权利。A:形成权B:请求权C:支配权D:抗辩权答案:A3.甲被宣告死亡后,其妻乙改嫁于丙,其后丙死亡。1年后乙确知甲仍然在世,遂向法院申请撤销对甲的死亡宣告。依我国法律,该死亡宣告撤销后,甲与乙原有的婚姻关系如何?()A:经乙同意后恢复B:自行恢复C:经甲同意后恢复D:不得自行恢复答案:D4.行政诉讼中的原、被告一般是:A:原告是国家机关,被告是国家行政机关工作人员B:原告为公民、法人或其他组织,被告是国家的行政机关C:原、被告均是国家行政机关工作人员D:原告是国家行政机关,被告是公民、法人或其他组织答案:B5.甲将自行车没有上锁就放在楼道内;邻居乙知道是甲的自行车,为防丢失,代为上锁。此案中乙的行为构成()。A:违法行为B:不当得利C:无因管理D:共同侵权答案:C6.甲捡到了乙的身份证,用乙的名义在银行办理了信用卡并恶意透支,致使乙的姓名被银行列入信用不良记录,甲的行为侵犯了乙的()。A:荣誉权B:财产权C:名誉权D:姓名权答案:D7.我国《合同法》规定,当事人在合同中既约定了违约金又约定了定金的,一方违约时,另一方()。A:可以同时适用定金条款和违约金条款B:只能请求适用定金条款C:只能请求适用违约金条款D:可以选择请求适用定金条款或违约金条款答案:D8.CPI是一个反映居民家庭一般所购买的消费商品和服务()变动情况的宏观经济指标。A:质量水平B:价格水平C:范围D:数量答案:B9.梅雨是指中国长江中下游地区、台湾、日本中南部、韩国南部等地,每年()之间持续阴天有雨的气候现象。A:6月中下旬至7月上半月B:7月下旬至8月上半月C:3月中旬至5月上半月D:8月中下旬至10月中旬答案:A10.甲与乙签订一份买卖合同,将一辆原价12万元的二手轿车以10万元的价格卖给乙,乙付款后将车开回,但一直没有办理车辆过户手续。A:甲、乙两人承担连带责任B:由甲承担C:甲、乙两人承担按份责任D:由乙承担答案:D11.根据文意,下面对文章的理解和推测正确的一项是:A:于教授的考察组利用声呐探测到沉积在湖底的动植物残骸和陶瓷残片,为进行研究奠定了良好的基础,古城之谜有望早日被破解B:湖中古城与滇中的古长城应该处于同一个时期,它们是距今大约两千年前的人类文化的遗址C:公元110年东汉时期抚仙湖地区的大地震是造成古城陷落湖底的根本原因D:人们对抚仙湖古城的考察将暂时停止,因为古城的基本情况已被掌握答案:B12.所谓天才,我理解就是不屈从外力,由着自己的天性行事。他总爱在主体的能动性中,最大量地实现自己的价值,找到一种创造的美、表现的美、自我愉悦和自我欣赏的美。这美,主要体现为一种原始生命力,一种无功利的本我显现,与习俗意义的成功名利无缘,与中庸之道忤逆。故此,在世俗的眼中,天才是病态和怪异者;对社会结构和群体秩序来说,天才是异端和不稳定因素。天才的创造过程,就是一种同内外两界压抑与反压抑、反抗与顺从、堕落与升华的角力过程。A:天才是由着自己的天性行事,是异端与不稳定因素,是矛盾角力的产物B:天才是伟大的创造者,是病态与怪异者C:天才是伟大的创造者,是病态与怪异者,是异端与不稳定因素,是矛盾角力的产物D:天才是不屈从外力,由着自己的天性行事答案:C13.甲是某巨星的私生子,某报未经甲的允许报道了此事,使甲受到该明星“粉丝”的围观,并被人肉搜索,给甲的生活和工作造成了巨大的影响。按照我国现行法律规定,该报的行为()。A:侵害了甲的姓名权B:侵害了甲的名誉权C:如实报道,没有侵权D:侵害了甲的名称权答案:B14.随着经济与社会的高速发展,信息化与网络化已经成为我国从政府到民间的共同努力目标;使用网络也已成为全民共同参与的日常行为。那么,为什么我们要将青少年上网视为洪水猛兽?难道