第PAGE\*MERGEFORMAT1页安阳师范学院本科学生毕业论文浅谈声乐教学中的呼吸运用技巧作者陶宝鹤系（院）音乐学院专业音乐表演年级08级本科学号080502118指导教师梁春荣日期2012年5月学生诚信承诺书本人郑重承诺：所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得安阳师范学院或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签名：日期：论文使用授权说明本人完全了解安阳师范学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。签名：导师签名：日期：第页浅谈声乐教学中的呼吸运用技巧陶宝鹤（安阳师范学院音乐学院，河南安阳455000）摘要：随着改革开放的不断深入，教育文化事业的蓬勃发展，越来越多的学生选择发展自己的特长，选择文艺发展的道路。音乐教学的实践取得长足的发展，在声乐教学中，呼吸是歌唱的动力源泉，没有科学的呼吸方法就不会演唱出美妙的声音。掌握科学的呼吸方法对演唱者的声乐水平有着极其重要的作用，由此本文针对声乐教学中呼吸的运用技巧展开分析。关键词：呼吸运动；呼吸的三种类型；呼吸的四个基本步骤；正确的呼吸技巧；为了能赶上世界艺术发展的新步伐，为了能适应我国四个现代化的要求，我们必须很好的发展我国的声乐艺术事业，在我国声乐艺术的发展道路上不断认识，不断探索，不断积累，不断前进！而呼吸是歌唱的基础，掌握声乐呼吸的技巧，是我们学好声乐的必备条件。近年来我国声乐专家们总结前人的经验，通过对科学发声不断地探索研究，在歌唱的呼吸技巧上取得了显著地成果，特别是呼吸不再一味的强调传统的机械呼吸法，而是提倡一种更科学的胸腹式联合各呼吸法，通过人类生活中最自然的生理呼吸及良好的气息控制，做到真正的自然状态下放松歌唱，同时。为了满足声音的需要和一定情感的表达，根据歌曲的不同，需要不同的力度变化，而且要随着声音的强弱，乐句的长短变化，这种呼吸技巧需要广大音乐教员具有针对性的进行传授、辅导才能达到。一、呼吸在歌唱中的作用（一）呼吸运动是音乐产生的动力源泉。正如意大利美学派代表人物兰培尔蒂所说：“歌唱的学问，就是呼吸的学问。”我国的民族传统唱法也常讲“善歌者必先调其气”可见歌唱的呼吸是发声的动力和基础，是声乐艺术表现的重要手段之一，正确的发声、良好的共鸣，以及歌曲思想感情的表达都与呼吸切密切相连，所以，要想把一部声乐歌曲演唱的完美必须掌握和控制好呼吸，歌唱中的呼吸与生活中的呼吸是有区别的。在生活中人人都会呼吸，若没有了呼吸人也就不存在了。人无论是醒着还是睡的，用不着去想怎样呼吸，就都会本能而自然地吸进去，呼出来，吸进去，呼出来，循环往复的呼吸着，时而深时而浅，时而急速时而缓慢。这些生理现象的呼吸谁都有，谁都会。但歌唱中的呼吸和生活中的呼吸不同，它比生活中的呼吸变化要多，要随着乐句的长短，根据歌曲情绪情感的喜怒哀乐变换控制运用呼吸。比如《那就是我》第一句，若气息吸的不够深，声音就会缺少气息的支撑，高音就很难唱上去，中音区也会不通畅，声音听起来紧。呼吸的控制运用得不好，声音的强弱便不明显，歌曲旋律的快慢缓急也就不能变化自如，更不谈上歌曲的表现。唐段安节《乐府杂录·歌》中说道：“善歌者，必先调气，氲自脐问出，至喉乃噫其词，即分抗坠之音，既得共术，即可致遏云响谷之妙也”可见呼吸控制的好坏直接影响着歌唱中声音的质量，所以对于演唱者而言掌握一套科学合理的呼吸方法就成为了歌唱的根本。而广大声乐教职人员在教学中更应该具有针对性的进行研究、探讨，教育和引导学生进行呼吸技巧的训练。（二）歌唱中呼吸的三种类型由于呼吸对于声乐的影响，人们往往将呼吸分为三种类型：胸式呼吸、腹部呼吸、胸腹联合呼吸，每种类型的控制都会产生不同类型的声音。在演唱中需要根据歌曲的不同综合运用，近年来随着我国声乐艺术与世界的接轨，中外文艺界的广泛交流，国外的一些先进的声乐理论一致认同，胸腹联合呼吸是最为科学合理的，也最为合乎人体发声规律的，所以在教学中一般都会被列为重点内容。它强调的是呼吸器官的整体运动，是胸腔、隔膜、腹部同时控制协调的整体性运动，不是片面强调某一方面的单向运动，所以它更能有效地为气息的运用留有余地，对力度的变化控制更加的有效，进而对扩展音域，统一音区，产生共鸣都有显著地作用。二、声乐教学中的呼吸运用技巧分析在上面的介绍中我们得知歌唱呼吸