编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第PAGE28页共NUMPAGES28页第PAGE\*MERGEFORMAT28页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT28页金融学院浙财院金融〔2006〕77号金融学院金融学“十一五”建设规划本学院各系、各教研室、办公室：本世纪以来，全球金融业进一步深化发展，金融科学也日新月异。国内设立金融学专业的高校多达几百家，一直竞争激烈。金融学专业作为浙江省重点建设专业，如何在“十一五”期间获得更大发展，在省内乃至全国都产生一定影响，事关重大。因此特制订金融专业“十一五”建设发展规划。依据金融学专业在现实发展中的重大变革需要，金融学专业在今后的发展中需从自身人力资源的配置出发，把握金融学专业在现代社会和经济发展中的主流趋向。在“十五”期间，金融学专业在原有的货币银行学和证券投资专业方向基础上，增设公司金融专业方向、国际金融专业方向。因此，2006年结合院系调整，在金融系下设三个教研室：即货币银行教研室、公司金融教研室以及国际金融教研室。在教研室专业老师的配备上，基本上以课程特点和教师研究专长作为分配教研室的基本原则。以老带新，不断充实和壮大金融专业的力量。为金融专业“十一五”发展奠定组织基础，使之逐渐成为一个比较完整和成熟的学科体系。一、金融学专业发展的指导思想和奋斗目标以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻执行党和国家的教育方针，牢固树立以人为本的现代教育理念，以金融学院总体发展规划为基础，坚持以提高人才培养质量为核心，以学科建设和专业建设为龙头，以改革求创新，以特色求发展，更好地服务于浙江经济与社会建设与发展。奋斗目标：总体目标是进一步提高办学水平，将金融学专业建设成为在国内有一定影响，浙江省内一流的金融学专业。到2010年，金融学专业的主要发展目标是：1．以金融学专业为龙头，以货币银行学和证券投资方向为主体，以国际金融、公司金融专业方向为两翼，努力构建体系结构合理、特色鲜明的金融学专业体系；2．确保教学质量不断提高的前提下，进一步扩大办学规模，提高办学效益和层次，适度增加本科专业，多方面扩大研究生培养渠道；3．提高师资层次，优化师资队伍建设，形成一支结构合理、素质优良、富有活力、勇于创新，能满足学院发展需要的高素质、高水平师资队伍；4．依据教学型大学的总体定位，不断深化人才培养模式和教学管理制度改革，推进以学生创新精神和创新能力为重点的素质教育，积极培养应用型、复合型的金融专门人才；5．以学科建设为依托，以教授、博士为核心，建设一批富有创新能力的研究机构和队伍，进一步提高学院的学术研究水平，力争实现金融学学科由浙江省B类学科到A类学科的转变。二、金融学专业地位金融学专业是我国金融学科的核心部分。在传统意义上，我国理论界所使用的金融概念主要是指货币资金融通的理论与实践，从实际的教学与研究实践来看，金融学专业的主要研究对象是货币经济学（包含货币起源、职能，货币供求理论，货币政策理论与操作）、金融机构及其管理（其中最主要的是银行的运作和管理，包括银行的计划、财务、人事等方面）以及金融市场的运作（多强调金融市场的功能性因素，忽视其对微观主体如公司和个人投资者的作用）。随着全球金融一体化、自由化和网络化的发展，金融学科的边界正在拓展。过去二十年，全球金融发生了根本性的、革命性的变化，正从传统方式、架构、工具走向现代化，而且这些变化也都体现在西方国家高校金融学专业和货币银行学方向的教学和研究上。入世以后，一方面，金融学的传统基础理论可能面临着深刻的挑战甚至动摇，从而需要深入地研究；另一方面金融学又呈现出微观化、实用化、技术化的趋势。因此，在对国内金融学科进行重新定位的同时，金融学专业的建设应及时反映这种变革和发展。应根据开放的经济、金融部门对人才的需求变化，不断地改革和创新教育模式和教学内容，培养造就出适应经济市场化、自由化和国际化趋势的金融高级人才。鉴于现行金融学科下面设置有金融学、保险学、金融工程学三个专业，专业培养比较明确。因此金融学专业的建设在加强金融的基本理论研究和重新思考的同时，从微观角度，主要应对银行业和金融机构的研究为专业重点。因为在过去相当长时间里，商业银行的传统业务为整个金融体系、乃至于整个社会经济运行的基础平台，所有的经济活动都要和它相对接，它的规则成为社会的通用规则。今天，这种情况正在发生变化。在目前的金融环境和竞争格局下，商业银行要生存发展必须在业务、制度、技术、产品诸进行全面创新，传统商业银行的运行方式、业务结构和利润来源要发生变化，要和资本市场对接，中国金融架构将发生根本性变化。中国金融创新理论与创新实践的探索，银行体系及业务活动、银行在现代金融经济中