第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页2022《洗手》中班健康教案《洗手》中班健康教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。教案应当怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的《洗手》中班健康教案，希望对大家有所帮助。《洗手》中班健康教案1活动背景通过我的日常视察，幼儿能够独立入厕、洗手，但是洗手的方式很不规范，经常是洗好后，指甲里和手背上面还存在着脏乎乎的黑泥，订正幼儿洗手方式，对幼儿的健康大有好处。活动目标1、知道不讲卫生的重要性。2、驾驭正确的洗手方法。3、教化幼儿养成讲卫生的好习惯。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：驾驭正确的洗手方法。难点：培育幼儿养成讲卫生的好习惯。活动打算手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。活动过程一、起先部分：1.手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。”老师提问：为什么小兔子会肚子疼呢?她平常有什么不好的习惯吗?(引导幼儿说出手偶不讲卫生，不仔细洗手。)2.老师提问：那我们小挚友知道该怎么样洗手才能不生病呢?跟身边的好挚友探讨一下，然后告知老师。(幼儿集体探讨后，到讲台来给其他幼儿做示范。)3.设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：(1)老师：那小挚友想不想知道你们说的对不对啊?(2)出示洗手课件，了解洗手的正确方法。(3)老师与幼儿重复洗手的正确方法：袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝来帮忙，搓搓手心和手背，清水来把赃物冲，小小毛巾擦干净。老师边做动作边说自编儿歌。4.老师：那老师还要问问小挚友，我们什么时候应当洗手呢?(饭前、便后、玩玩具等)5.幼儿实际练习：进一步驾驭洗手的方法将幼儿分成4组，分别进行洗手实践。二、结束部分：老师对本节课进行总结，对幼儿的洗手方式予以表扬和订正。活动反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培育与日常生活相结合。让幼儿知道为什么要洗手，激励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参加活动的主动性。《洗手》中班健康教案2活动目标：1、知道四周的很多东西是不干净的,很多脏东西是看不见的，吃东西之前知道洗手。2、引导幼儿讲究卫生，养成勤洗手的好习惯。4、初步了解预防疾病的方法。5、教化幼儿养成清洁卫生的`好习惯。活动打算：1、肥皂或洗手液、白色湿毛巾、水龙头(脸盆);苹果及果盘。2、分组坐在桌旁，看图书、玩玩具、闲聊。活动过程：1、情景设置：一起吃苹果老师：小挚友们好，看看盘子里放的是什么?幼儿：又大又红的苹果。老师：小挚友想不想吃?激发幼儿想吃的愿望。幼儿：想吃老师：检查一下自己的小手看看脏不脏，能不能干脆拿着吃?要不要先洗一洗小手?谁不情愿去洗手?为什么?(手不脏，在家洗干净后来园的，手没摸脏东西，四周的物品不脏。)2、小试验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具、幼儿自认为干净的小手等，引导幼儿视察并发觉毛巾颜色的改变。结论：我们四周的很多东西都是不干净的，很多东西脏了，小挚友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。提问：1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。2)刚才小挚友为什么说它们是干净的?(看不见)3)小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗?4)小挚友现在你们该做什么?