手工纸艺之康乃馨的做法图解篇一：纸艺——康乃馨的制造纸艺——康乃馨的制造教案一、教学思想通过课前搜集鲜花的图片材料和让学生分组探究，理解纸艺花外型的特点，材料的特性及用处，并在此根底上尝试设计一个花卉的模板。通过独立制造花卉的体验，让学生会观察事物的学习的适应。初步掌握纸质材料外型的知识与技能。在详细设计制造花卉的过程中体验“产生需求——搜集材料——设计表达——加工制造——评价交流”的技术学习的一般方法。评价学生设计制造的作品，在评价与展示美化环境的过程中，让学生感遭到制造的乐趣。二、教学目的1、知识与技能：（1）理解纸艺花的外型与特点。（2）掌握折叠、镂刻、弯曲、捻梗等加工技能及应用。2、过程与方法：（1）通过调查，理解纸艺花在日常生活中的应用，产生设计需求。（2）通过学生独立技能体验活动，使学生掌握纸艺花制造的加工工艺。（3）通过对康乃馨作品的自评、互评，不断完善修正本人的设计。3、情感态度与价值观：（1）感受纸艺花作品美化环境的结果，体验制造带来的乐趣。（2）体验纸艺花给人们带来的变化价值。三、教学重点与难点1、重点（1）纸艺花的模板设计与加工技能。（2）纸艺花的组合外型及拓展应用。2、难点康乃馨的组装（捻梗）。四、教学预备1、教具：各色手揉纸、纸艺花模板及成品。2、学具：（1）各色手揉纸、纸艺花模板。（2）纸艺加工所需的工具、胶带纸、铅丝、乳胶。五、课时安排：2课时六、教学流程图：创设情境提出征询题构思方案作品制造评价交流七、教学过程：（一）创设情境、导入新颗1、揭题：在生活中，我们大家都喜爱鲜花。由于它能够给我们带来美的享受，同样也能够美化环境的作用。今天我们就用纸本人动手做一朵康乃馨，来感受做作品的乐趣，享受纸艺花带给我们的视觉美。但在动手之前，我们先要理解整个康乃馨的根本组成构造。2、提出征询题欣赏完了之后，觉察它们有什么不同点和共同点？（从作品的整个组成部分观察）_______都是由花心、花瓣、花托、叶子、和花梗组成。老师总结：是的，同学们所做的作品尽管个不一样，形状和花纹及颜色各异。但根本组成构造大致一样，都是由这五个部分组成，因而有个别不同的除外。（二）构思方案1、提出制造标准（1）组合顺序要合理。（2）捻梗要均匀、结实。2、学生构思制造草图。（制造的先后顺序）（三）制造过程：1、老师示范（演示折叠、捻梗、粘贴等方法及本卷须知）2、学生分组制造3、制造要求：（1）平安使用工具。（2）留意制造效率。（3）发扬团结协作精神。（四）成果评价、展示与交流1、同组自评（标准：制造是否美观、撵梗是否均匀、结实。）2、全班展示与交流：评