小班科学教学指南（优质16篇）奖状是对个人或团体在某方面取得优异成绩或贡献的一种正式表彰。完美的总结应该结合具体案例，理论联系实际，富有启发和感悟。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。小班科学教学指南篇一1、尝试打开各种手电筒，玩一玩，知道手电筒会发亮。2、通过箱子上的洞以及手电筒的照明，观察箱子里的物品。3、根据自己观察到的结果，选择相应数量和形状的卡片在对应位置进行记录。1、幼儿使用手电筒进行照明的方法。2、幼儿是否能尝试变化手电筒照射的位置和方向，寻找到更多的物品。3、幼儿能否讲清楚自己发现的物品。1、建议将此活动放在白天和黑夜主题中进行。2、神秘箱的一端要能打开，方便教师不断调整、更换其中的物品和物品的位置，。增强神秘感，提高幼儿寻物的兴趣。激发幼儿探究动机及兴趣是有效进行探究式教学和教学活动是否取得成功的关键。大自然是知识的宝库，是活教材。奥妙无穷的大自然是幼儿学习科学的最好场所。让幼儿亲临大自然，充分运用他们的感官，看看、闻闻、听听、摸摸，使幼儿获得丰富的感知。让幼儿接触大自然，不仅开阔了视野，增长了知识，而且还促进了幼儿感知能力的发展诱发了他们学科学的兴趣。培养他们的探索精神。小班科学教学指南篇二1、对物体下落现象感兴趣。2、能初步感知物体下落时速度有快有慢。1、幼儿游戏材料人手一套。2、教师演示用具一套。1、出示各色纸宝宝，区分红、黄、绿三色。2、幼儿探索，观察各种纸宝宝下落的轨迹。3、幼儿用身体动作模仿各种纸下落的轨迹。4、幼儿探索感知各种纸宝宝落下来时速度有快有慢。5、教师设疑：想一想各种纸宝宝落下来时一样快吗？6、幼儿探索感知各种纸落下来有快有慢。观察其他物体下落的轨迹。本次活动主要是要让幼儿通过生活中的观察、摸等感官来发现各种各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的；有些纸是光滑的、粗糙的；还有些纸的颜色是不同的。在这里课前我让幼儿收集了各种材料，以便让幼儿们能够更好的在活动中去发现、去观察。科学活动重在让幼儿参与，而这堂课幼儿的主体地位没有体现出来，我讲的太多，可能是我太注重课堂纪律，而忽视了幼儿。小班科学教学指南篇三1.练习手口一致点数4以内的数量，正确认读1-4。2.能按数取物、按物取数，拓展匹配实物的能力。课件打电话，自制幼儿人手一个电话号码插卡器，彩铃四段，4以内的数字及电子卡片若干。(一)师幼谈话，导入活动。师：今天呀，森林里有许多小动物过生日，我们一起来看看是谁呢?有几个小动物?我们打电话祝福他们吧!(二)通过"打电话"，引导幼儿练习手口一致的点数4以内的数。1.出示课件一(小猫图片)。2.出示课件二(小兔图片)。师：小狗家的电话号码可奇怪了，谁看得懂呢?(骨头卡片3124)数一数每个小格子里有几个块骨头?每个格子里骨头的数量连起来就是小狗家的电话号码，拨通了就会有好听的铃声哦。送出最好听的话。3.出示课件三(小老虎图片)。师：打电话最主要的是要记住电话号码，等会小老虎家的电话号码出现以后，谁都不说，记住了藏在心里直接拨打。小老虎家的电话是多少呢?(4312)小老虎家的电话铃声说什么呢?它能接电话吗?我们怎么办呢?(你们要记住电话号码，等会再打)。4.出示课件四(小鸡图片)。5.出示课件五(小老虎图片)。师：刚才谁家的电话没有人接?还记得小狗家的电话是多少吗?(三)操作验证，引导幼儿按数取物、按物取数。师：刚才咱们给这些小动物送上了生日祝福，还有一些小动物也过生日，我们来看看有谁呢?它们的电话号码是多少呢?现在就要来考考小朋友了，和刚才的小鸡一样，每个格子里桃子或者萝卜的数量连起来就是它们的电话号码，你要将相应的数字找出来，然后插在插卡器上，从左往右就是它们的电话号码，插对了电话才能接通。你想给谁打电话就到后面的桌子上把他家的电话号码摆出来，摆对了才能打通。师：摆好了就送到前面来，我们一起来看一下小动物家的电话号码是多少?几个点子用几来表示，小动物家的电话号码都摆对了吗?一一给小动物打电话，祝他们生日快乐。(四)取"礼物"，进一步巩固按物取数、按数取物。师：小动物家的电话都打通了，瞧，他们在一起唱歌跳舞，分享生日蛋糕呢!小动物们还给我们带来了小礼物，不过，他们还有一个小小的要求，等会请你们自己选一张卡片，然后按照卡片上的数字或点子的数量去拿礼物，拿好了给客人老师看一下你拿的礼物是几个。活动过程中，因为电话是小朋友常见的而感兴趣的，所以整个过程孩子的热情高涨，兴趣很浓。积极参与整个活动，乐意的表现自己，达到了活动目标，学具的