预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲,该文档总共25页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页2022美术学科工作计划美术学科工作安排汇编8篇时间过得真快,总在不经意间消逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,马上行动起来写一份安排吧。什么样的安排才是有效的呢?以下是我收集整理的美术学科工作安排8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。美术学科工作安排篇1围绕市教研室提出的工作要点,结合新一轮课程改革,以观念转变为先导,组织美术学科老师学习,培训、反思、探讨、提高相识,确立与新课程标准相适应的教化观念。一、课题探讨1、加强课题探讨的理论学习和实践,接着本学科省级立项课题《美术课程标准阶段目标实施的探讨》。2、接着进行《小班化教化模式的探讨》的课题探讨,举办小班化课堂教学观摩研讨,于试验区、学校共同做好阶段性成果的总结。二、队伍建设1、组织全市美术老师学习解读新美术课程标准。2、结合新教材的运用,开设中小学美术探讨课,通过开探讨课,明确课程标准提倡的三种学习方式,加强教学中的师生双边关系,体现师生“交往、互动”的教学方法和教学过程。3、接着加强对本学科骨干老师的培育,发挥名、特、优老师在新课程、教材教法改革试验中的示范作用。4、围绕市美术学科课题,市青优老师教学研讨组开展活动。5、接着小学“精彩十五分钟”的美术教学实讲活动,本学期由雨花区主办。6、组织市美术学科优秀老师到县,进行送教沟通活动。7、举办市美术老师基本功竞赛。南京市教研室中小学美术学科工作月程时间:8.26内容:市中小学美术中心组会议地点:市教研室人员:区县教研员、教研组长时间:9.2内容:学习解读美术课程标准地点:市教研室人员:中学老师时间:9.16内容:美术老师基本功竞赛人员:有关老师时间:9.16内容:小学美术老师会议地点:鼓楼区老师进修学校人员:小学老师时间:9.30上午内容:新教材探讨课人员:中学老师时间:9.30下午内容:新教材探讨课人员:小学老师时间:10.14内容:美术课题探讨课人员:中小学老师时间:10.28内容:小班化教学研讨活动人员:有关老师时间:11.11内容:美术课题探讨课地点:南京三中人员:中学老师时间:11.25内容:送教沟通活动人员:有关老师时间:12.9内容:美术课题探讨课人员:中小学老师时间:12.23内容:小学美术青年老师说课地点:雨花区人员:小学老师时间:1.6内容:各区美术活动沟通地点:市教研室人员:教研员、教研组长美术学科工作安排篇2新学期起先了。在这个学期当中,我会努力做好本学期的工作支配和备课等,虚心向大家学习完善自我。我对一个学期中的工作安排如下︰一.教学工作在教化教学工作中,我仔细遵照《新课标》的要求,遵循美术教化原则,依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在上课前备好课,分析教材,在课堂上仔细上好每一节课,把自己所学的学问尽心的传授给学生,是学生学到肯定的基础学问,驾驭美术的基本技能和技巧,同时也要学会推断美和创建美,提高学生的审美实力,并培育他们自主创建的实力。(一)力图做到富有情趣和启发性提倡学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术,自觉地培育创新精神和美术实践实力,通过学习美术提高生活质量。(二)注意去激发学生学习美术的爱好充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起,强调学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在