第页共NUMPAGES2页幼儿游戏与指导试卷（A）试卷装订线题号一二三四五六七总分得分总分教师复核教师得分评卷教师一、名词解释（每小题3分，共15分）。1、游戏：2、象征性游戏：3、建构游戏：4、数学游戏：5、民间传统游戏：得分评卷教师二、填空（每空1分，共15分）。1、在我国，“游戏”一词与“”“”极为相似，最早出现在战国时期的历史文献中。2、从建构游戏的指导方法来看，建构游戏主要的结构技能有、、。3、按照游戏的内容，可将健康领域的游戏分为、、和体育游戏。4、按照游戏的目的，可以把语言领域游戏分为、和三种。5、科学领域游戏包括、。6、在改编民间传统学前儿童游戏时，应该遵循的原则是、、。得分评卷教师三、单项选择题（每小题1分，共10分）。1、（B）认为游戏是社会性活动，是在真实的实践情况之外，在行动上再造某种生活现象。游戏的本质是以物代物。P3A、福禄贝尔B、维果茨基C、斯宾塞D、弗洛伊德2、幼儿玩具中，属于结构玩具的是（A）p23A、积木B、铃铛C、洋娃娃D、纸牌3、在学前儿童游戏常用的观察方法中，观察者用语言描述、记录在规定时间内所观察到的学前儿童的游戏行为，属于（B）p42A、时间取样法B、事件取样法C、定点观察D、追踪观察4、在角色游戏中，（B）幼儿正处于联合游戏阶段。P75A、小班B、中班C、大班5、在开展建构游戏时，大班幼儿应开展（C）p98A、基本技能训练B、立体建构、简单的主题建构C、创造性的主题建构6、下面不属于幼儿表演游戏的特点的是（D）p112A、创造性的自娱活动B、具有游戏性C、具有表演性D、具有偶发性7、行为规则游戏属于哪一领域的游戏。（C）p157A、健康领域B、语言领域C、社会领域D、科学领域8、拓印游戏是幼儿园常见的（A）游戏。P172A、手工游戏B、涂鸦游戏C、绘画游戏9、近年来，亲子游戏成为国际早期教育颇为关注的话题。在亲自游戏的开展中，下列哪项指导是不正确的。（A）p196A、家长应高高在上、指手画脚B、选择适宜的玩具或游戏材料C、提供合适游戏的场地D、根据孩子年龄特点开展游戏10、下列不属于学前游戏评价范围内的是（D）p280A、幼儿的游戏行为评价B、教师对游戏过程指导的评价C、游戏环境创设的评价D、游戏规则的评价得分评卷教师四、多项选择题（每小题2分，共20分）。1、从学前儿童认知发展的角度，可将幼儿游戏分为（ABCD）p5A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构性游戏D、规则游戏、2、影响学前儿童游戏的个体因素有（ABCDE）p30A、性别差异B、个性差异C、年龄差异D、认知风格差异E、健康和情绪等其他个体偶然因素的影响3、表演游戏的价值有（BCD）p110A、促进幼儿身体健康发展B、促进幼儿认知发展C、促进幼儿社会性的发展D、促进幼儿语言发展4、常见的音乐游戏有（ACD）p167A、唱歌游戏B、创编游戏C、节奏游戏D、幼儿舞蹈游戏5、良好的游戏环境应具有哪些特征。（ABCD）p283A、安全性B、刺激性C、适宜性D、参与性6、从游戏与学前儿童的语言发展来看，游戏能够促进学前儿童的（ABD）p15A、语音的发展B、词汇和语法的发展C、句子的发展D、语言表达能力的发展7、在评价学前儿童游戏时，应遵循的原则是（BCD）p278A、科学性原则B、目的性原则C、客观性原则D、综合性原则8、学前儿童游戏指导中老师介入游戏的方式（AC）p53A、平行游戏法B、指导游戏法C、合作游戏法D、领导游戏法9、早期阅读游戏主要是巩固幼儿前阅读和书写技能的游戏，其主要包括（ABC）p153A、翻看图书游戏B、认识常用图标和字标的游戏C、书写姿势的游戏D、书写常用汉字的游戏10、广义的亲子游戏应具备哪些特征。（ABCDE）p185A、平等性B、合作性C、指导性D、趣味性E、互动性得分评卷教师五、简答题（每小题5分，共25分）。学前儿童游戏的特征2、学前儿童游戏观察的内容3、角色游戏的价值4、建构游戏的生成5、学前儿童游戏评价的意义得分评卷教师六、游戏教案设计（每题15分）。基本要求1、教案完整、规范、简洁突出重难点2、字迹清晰，公整3、独立完成，有自己的见解和新意4、学习目标明确，符合教学实际和要求。