2010年软件工程硕士（单证）新开设方向简介一、信息艺术设计信息艺术设计主要面向当前国家重点发展的信息产业、动漫与游戏产业等相关领域，包括交互设计、影视动画、数字娱乐、网络游戏、移动通讯应用服务、以及新闻和娱乐媒体等，重点研究交互设计、新媒体艺术、动画设计、数字娱乐设计等方向。学生的实习与就业去向，主要包括百度、淘宝、google、IBM、腾讯、网易、中南卡通、盛大、微软等众多企业，重点强化训练其动手能力、商业能力、沟通与整合能力、创新能力、以及领导能力等，并使之具备国际化视野。二、信息产品设计信息产品设计主要面向制造业领域，特别是为传统产业的改造和升级提供全套解决方案。经过多年的探索与改革，形成了"工业设计＋商业＋技术整合"的整合创新理念，使学生获得两个"系统能力"，即："创新思维与工作方法的系统能力"、"具有市场前景的创新设计与设计策划的系统能力"，从被动的接受型设计人才培养，转变为主动的领导型设计人才培养。在信息产品设计方向，建立了多元化设计创新团队，指导学生参加了多次国际设计竞赛，并获得德国IF概念设计奖、红点奖等近20项，在国际国内设计界具有较高的知名度。同时，建立了产学研互动模式，开发了一系列产品，特别针对浙江省区域经济和块状产业特征，为传统产业提升，信息产品整合技术作出了很好的成绩，开发了一大批类似智能吸尘器、智能割草机、水下清洗机器人、智能护理机等产品，获得专利数百项。三、数字媒体技术培养目标培养基础宽厚，富有创新精神和创新能力，具有全球化视野，能适应二十一世纪数字媒体技术发展需要，从事数字媒体的开发与制作、多媒体网络系统的开发与设计以及其它计算机、媒体、网络交叉领域工作的高级复合型人才。培养要求学生主要学习和运用数字媒体技术基本理论及专业知识，接受数字媒体的软件开发与设计制作的工程训练，具有新媒体艺术创作能力以及面向网络的、新型的数字媒体研究与开发的综合知识和技能。毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1．具有坚实的数理基础，较好的人文社会科学基础，较强的英语综合能力；2．系统地掌握本专业领域必需的基本理论和基本知识；3．了解本学科前沿和发展趋势，具有掌握新知识和新技术的能力；4．具有良好的科学研究和实践能力，较强的知识创新能力；5．具备较强的管理能力、沟通表达能力和专利产权意识；6．将具备较强的数字媒体产品技术开发能力；市场需求：当前，在中国庞大的市场潜力驱动下，在我国各级政府的积极扶持和大力推动之下，国产动漫、原创动漫得到了一定发展，相当数量的民营企业和外资企业等多种经济成分投身于动漫制作领域。此外，各级政府还成立动漫产业协调机构，各地的动漫基地也纷纷破土兴建，初步形成了一定的动漫产业规模，进入动漫产业的企业也迅速增长。但动漫产业的迅速膨胀也带来了动漫人才，尤其是中高级人才的巨大缺口，动漫人才已成为众多动漫公司争相吸纳的对象，在市场上甚至月薪万元都难以招到合适的动漫人才。这主要是因为动漫产业的人才需求呈金字塔形，底层是动漫的场景建模、人物建模、线描绘画、着色、摄影、音效、运营、发行等大量的技能型美工人员以及其他辅助制作人才；中段是动漫场景设计与表现、人物形象设计、分镜稿的设计、动漫特效的设计与开发等中等级别以上的艺术和技术人才。塔尖是美术总监、创意策划总监、艺术导演、技术导演等高级人才。目前的市场竞争越来越激烈，只有结合计算机动画、图形学、网络技术、动漫编导和数字化艺术与设计等多种学科，培养高水平的复合型动漫人才，实现高水平动漫制作和高质量的动漫衍生产品开发，才能在未来的动漫产业市场竞争中取得一席之地。浙江大学数字媒体技术专业的定位是是“以数字媒体技术为主导，技术与艺术相结合”，面向动慢产业，培养中高级复合型动慢技术人才。着眼于国家亟需动漫人才的培养，数字媒体技术专业的课程体系和培养计划的制定已经面向多个相关行业进行了调研，所归纳、整理出来的知识点、技能和行业的关系如下图所示：