教育分析人员的教育评估报告（优秀20篇）在撰写报告时，我们应该充分考虑读者的背景和需求，以确保信息传递的有效性。最后，将报告交予相关人员进行反馈和评价，以便对写作技巧和内容进行改进和完善。祝愿读者在写作报告的过程中取得优异的成果，展现自己的才华和能力。教育分析人员的教育评估报告篇一根据安徽省义务教育阶段学校标准化建设验收办法、安徽省义务教育学校标准化建设验收细则，我校按照改善办学条件、优化育人环境的工作思路，强化措施，真抓实干，集中财力、物力重点建设班班通、音、体、卫、科学实验室等，使田营小学达到了标准化。现将工作情况汇报如下：我校坚持走创办人民满意学校之路，努力探索，不懈追求，树立以学生发展为本，以创新精神为价值取向的人才观、教学观和质量观，发挥教育教学的优势，通过多种形式的办学模式、活动系列化的德育工程、生动活泼的学科教学、丰富多彩的课外活动，让每一个学生都得到适合其特点的最优化发展，为学生的终生发展奠定主动学习和主体人格的坚实基础。1、教学装备。（1）、学校规模：我校现有9个教学班，在校学生329人，平均每班不超过45人。（2）、学校校舍。校舍面积：建筑面积1911平方米，生均校舍建筑面积5.8平方米。教学用房：每班都有标准教室一个，学校有实验室、计算机教室、音乐室、美术室、体育室、仪器室、广播室、队活动室、心理辅导室等。办公用房：学校有满足教师办公及会议接待室等。（3）、教学仪器设施。教学仪器：学校按标准配备常规教学仪器、器材、信息教育设备，有一个设备齐全的科学实验室，教学仪器、器材满足教学需求，各种制度健全。电教装备：农远电教设备发挥教育教学作用，有三台供教师使用的计算机。学校按照标准配备音、体、美、卫各种教学与生活设备，各种设备达标。图书设施：学校有一个30平方米的藏书室。书刊配备：学生图书总数9000册，生均图书27册，有一定量的教参资料、工具书、电子图书。2、学校建设。（1）、校园规模与环境。校园面积：我校有独立的校园，学校占地面积7540平方米，学生329人，生均占地面积22.8平方米。校园建设：学校布局、选址、规划设计、建筑标准符合要求，安全、实用、美观。与街道闹市紧邻，前边是田营小学中心幼儿园，后面二层教学楼是教室。校园环境：学校内没有宗教场所，没有铺设过境架空高压线，没有铺设过境天然气、石油等易燃易爆、易污染管道，没有设置无线电发射、转播等各类易遭雷击的铁塔等设施。周边环境：学校与街市紧邻，但周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所，前面是街面，设立交通安全防护设施（告示牌）。（2）、学校规模：我校现有9个教学班，在校学生329人，平均每班不超过45人。（3）、学校校舍。校舍面积：建筑面积1911平方米，生均校舍建筑面积5.8平方米。教学用房：每班都有标准教室一个，学校有实验室、计算机教室、音乐室、美术室、体育室、仪器室、广播室、队活动室、心理辅导室等。办公用房：学校有满足教师办公及会议接待室等。生活用房：厕所符合安全、卫生标准，没有食堂、浴池、教职工休息室。（4）、体育设施。运动场地：教学楼前900平方米，操场1360平方米，合计2260平方米，生均运动场地6.8平方米，树木绿化面积1600平方米，生均绿化面积4.8平方米，有环形田径场一个。体育设置：按标准配备。3、师资配备。校长配备：校长具有专科学历，小教高级，符合国家规定的任职条件。教师配备：按省编标准和教师任职资格规定配备教师26人，无新补充教师，教师年龄、学科结构合理。1、办学方向：学校全面贯彻国家的教育方针，以科学发展观为统领，以现代的办学理念和管理理念为指导，坚持以人为本，逐步推进素质教育。2、管理体制。实行校长负责制，校长负责学校全面工作，能发挥基层组织、少先队组织在学校工作中的作用。学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有语文、数学、常识教研组。学校建立健全规章制度，学校重大事项校委会分析，教师代表参与学校重大事项的分析制度健全。落实校务公开制度，公开内容、形式、程序符合规定。3、制度建设。学校建有岗位责任制，各机构、科室都制定管理制度和负责人。实行教师绩效考核制，学校有教师量化考评细则，奖惩兑现。加强师德教育，召开政治、业务学习，有记录。教师尊重学生人格，遵守阜阳市中小学教师十不准。学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和外出学习。按规定参加继续教育和有关教育教学活动。4、招生及学籍管理组织儿童按时就近入学，无重点班和非重点班。严格学籍管理，有专职学籍管理员，健全学生转学、休学、复学等制度，建立健全学生流失情况制度和动员流失学生复学责任制度，对违反制度的学生进行教育，无开除学生现象。5、财务管理。按照义务教育经费保障机制的各项要求