云朵面包大班语言教案云朵面包大班语言教案1教学目标：1.理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等词语，分享阅读的快乐。2.体验家的温馨气息，感受家庭成员之间的关爱之情。（难点）3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。教学准备：PPT课件教学过程：一、封面导入，初步感受家的温暖。今天老师带来一个好听的绘本故事。这是书的封面，你看到了什么？二、阅读绘本，理解故事内容。1.这个“我”是谁？谁还在睡觉？少了谁？妈妈去哪儿了？2.什么是“奇妙”？可能会发生什么奇妙的事情呢？3.他们发现了什么？他们是怎么做的？什么是“小心翼翼”？让我们和小猫们一起来小心翼翼地抱一抱云朵吧。4.妈妈结果小猫们的云朵，会怎么做？我们看看妈妈是怎么做的？（播放面包制作过程图）5.全家人都吃早饭了，爸爸怎么啦？望着爸爸急匆匆的身影，妈妈会怎么样？妈妈会说什么？（省略号的含义）6.妈妈轻轻打开烤箱，猜一猜会发生什么奇妙的事？7.猫哥哥和猫弟弟吃得多开心啊！这时，他们会想到谁？他们会说什么？8.看看他们是怎么做的？他们找到爸爸了吗？9.猫爸爸接过儿子递过来的面包，心情怎样？站在爸爸旁边的兔子阿姨、羊叔叔和够伯伯看见了，他们是什么表情？会说些什么呢？10.神奇的事又发生了！吃了云朵面包的爸爸竟然怎么啦？11.爸爸迟到了吗？你从哪里看出来的？三、完整阅读绘本1.给故事取名。2.介绍绘本作者3.完整阅读绘本四、体会故事温情1.体会故事中家人间的爱，大胆表述对自己家人的爱。2.再次看面包制作图，一起制作。教学反思：1、拥有有趣的中心话题，把幼儿生活中的感受与故事环节穿插进行。2、教师有较强的语言感染力，始终以爱的情感和提问创设了一个爱的氛围。3、教师对故事绘本以及PPT进行了处理，使教学活动更加有趣、生动。建议：在环节的安排上，可以先让幼儿自主阅读，谈谈你最喜欢哪一页？看不懂哪一页？然后再回到教师带领下的故事讲述，最后再讨论爱、分享和关爱。最后的迁移，可以讨论：我们如果有云朵面包会给谁？为什么给他？摒弃问答式，让幼儿敞开来尽情地说、翻、看，零距离地接触到绘本。云朵面包大班语言教案2文本解读：这是一个纯粹的童话，一本关于家的图画书，一个温馨的香气四溢的故事。下雨天的早晨，一片阴霾，两个穿着黄雨衣的孩子，让阴天变得可爱。于是奇迹发生了，挂在树上的云朵被孩子摘回了家。妈妈把云朵揉进面团里，做成了云朵面包。吃了云朵面包的”我们”，竟然飞了起来。天仍然下着雨，生活还是依旧，但因为有了云朵面包，因为有了童话的神奇，生活变得不再那么不堪忍受。雨停了，云朵被阳光染成了粉色，孩子们吃着好吃的云朵面包。从此，他们幸福地生活在一起……教学目标：1、能理解故事的主要内容，初步感受温馨的力量，试着品味最日常的生活。2、培养学生阅读的兴趣，能主动地阅读书籍，并能及时提问与思考。3、激发学生的想象力，让大家理解童话，期待现实生活中的神奇。4、通过共同理解”奇妙，小心翼翼，香气腾腾，忽忽悠悠，密密麻麻，胆战心惊”等词语，让学生分享阅读的快乐。教学难点：如何让学生进入情景，和小猫一家共同体验奇妙的旅程。从童话故事中获得真正的快乐，体会家的温暖，了解面包的制作过程。教学重点：喜欢云朵面包，喜欢小猫一家，从而喜欢阅读《云朵面包》，以致喜欢阅读。教学时间：一课时教学过程：一，创设情景，认识人物，提出问题1、小朋友们喜不喜欢吃面包喜欢吃什么面包有没有吃过云朵做的面包2、今天我们一起来读一本好看的图画书，名字叫《云朵面包》（出示图书）（1）你们看到了什么封面上这座屋子里住着小猫一家。天空阴沉沉的，屋外的小树枝上挂着窗户的玻璃上有透过窗户，看到谁睁开了一只眼睛旁边睡着的是谁（2）介绍作者：韩国的白嬉娜阿姨创作。这是她用手工布艺，剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦。（3）介绍摄影：金乡寿，他把雨天的照片排得异常生动，让大家想起在雨中玩耍的感觉。（4）开始阅读：咱们的故事就发生在这样的阴天。二，分享故事情节，激发读书兴趣1、翻开扉页，引导学生看图。师：阴沉沉的天空飘着雨，一朵白云飘落下来。大家谁能来形容一下，你们看到的雨是什么样的雨（大雨，毛毛雨……）2、翻开第一页，引导学生观察插图。师：清晨，我从梦中醒来。睁眼一看，窗外正下着雨。让我们猜猜看，这个”我”是谁（小猫）3、翻开第二页，引导学生观察图师：我从梦中醒来了，这个我真的是小猫。”我”醒来的时候，弟弟和爸爸都还在睡觉呢！（引导学生看猫弟弟的鼻涕，猫爸爸的嘴巴）。而我身边的杯子已经掀开了一角。大家猜猜看，是谁已经起床了（妈妈）4、翻开，引导学