大班语言活动教案【热门】大班语言活动教案模板合集七篇作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的大班语言活动教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班语言活动教案篇1活动目标：1、理解故事，激发幼儿对绘本的阅读兴趣。2、知道每个人都有自己的闪光点，树立一定的自信心。活动准备：相关教学课件、绘本人手一本。活动过程：一、谈话导入活动，激发幼儿学习的兴趣。出示绘本的封面，认识章鱼。师：小朋友们，看！这是谁呀？他有几只脚？哇！这么多脚，他会用来干什么？二、引导幼儿阅读绘本，理解故事内容。1、播放课件，教师边讲述边提问，帮助幼儿理解画面内容。（1）师：对呀，章鱼在给小鱼挠痒痒，小鱼们开心吗？你怎么看出来的？（2）请幼儿也来挠一挠痒痒，说说感受。师：看来，挠痒痒是一件很好玩的事情，我们也来和小伙伴一起挠一挠。师：呀！挠痒痒真好玩，那是不是不管什么时候乱挠痒痒都很好玩，很开心的呢？故事里的这只章鱼就是一只喜欢“乱”挠痒痒的.章鱼。（3）师：章鱼还给谁挠了痒痒？他们是不是和小鱼一样那么高兴呢？你从哪里看出来的？但是章鱼没有把海星和螃蟹的感受放在心上。（4）师：有一天章鱼终于闯祸了，他闯了什么祸？那章鱼会怎么做呢？2、幼儿尝试自主阅读绘本，了解章鱼追寻珍珠的过程中发现了自己的长处和优点。师：对的，章鱼确实是这么做的，而且在找的过程中他遇到了很多的事情。请小朋友们从椅背后面轻轻的拿出书本，翻到，从开始一页一页慢慢看，每一页都要看仔细，看看章鱼在找珍珠的过程中到底发生了什么事情。小朋友们都看好了，那轻轻的把书合起来，竖着放回原处。教师提问：谁来分享一下你看到的故事？（1）章鱼在水中追赶珍珠，它发现自己能快速游动的本领。（2）珍珠掉到了海底，章鱼追到那里，它发现自己可以潜到很深的海底。（3）珍珠掉进了石缝，章鱼跟着钻了进去，它发现自己拥有很软的身体，这也是它的本领。（4）找到珍珠时碰到了凶猛的鳗鱼，这时章鱼发现自己还有喷墨逃避敌人追赶的本领。师幼小结：章鱼发现了自己速度快、潜的深、身体软、能喷出弄墨水的本领。3、最终章鱼将珍珠还回去，一起感受章鱼发现自己优点的快乐。经过这次的事情，以后章鱼不会乱挠痒痒了，它可以用自己发现的本领帮助小动物做些什么事情呢。4、引导孩子完整讲述故事，回忆章鱼发现自己本领的过程。师：这个故事真是有趣又惊险，我们一起来讲一讲这个好听的故事，把书翻到封面，故事的名字叫xx作者是xx翻过扉页，把书轻轻翻到第一页。提问：这回章鱼会在什么时候乱挠痒痒呢？三、引导幼儿发现自己的优点、树立一定的自信心。1、章鱼爱乱挠痒痒是因为它不知道自己会做什么，在追回珍珠的过程中，章鱼终于找到了自己身上的优点，它以后就可以利用这些优点做很多有益的事情，这样大家都会喜欢。我们小朋友也有许多优点，你们有没有发现自己或者是别人有什么优点呢？谁来告诉大家？2、这些优点可以做什么有用的事情。3、教师小结：每个人身上都有闪光点，章鱼就是在实践中发现的，在以后的生活中我们也要多多实践，发现自己更多的优点。大班语言活动教案篇2目标：1、在交流分享中了解自己喜欢的动物的相关信息。2、能按动物的特征或习性进行分类，尝试创编自己喜欢动物的谜语。3、萌发喜爱动物的情感。准备：动物图片PPT过程：一、猜谜引出主题一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（打一动物）谜底：袋鼠耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动物）谜底：大象八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一动物）谜底：螃蟹师：刚才我们猜出来的谜底它们共同的.名字你知道叫什么吗?二、自由交流1、你最喜欢什么动物？说说喜欢的理由2、你知道关于它的有趣的事吗？（幼儿结伴交流，教师巡回指导）三、提升经验1、教师展示动物图片PPT2、请个别幼儿讲述，教师指导，提升谈话经验。四、尝试分类1、引导幼儿根据空中、陆地、水生分类，或根据家养和野生进行分类2、引导幼儿从动物的食性（食肉、食草）、习性（温顺、凶猛）等方面进行分类，也可以按照毛茸茸的动物、皱皱皮的动物来分五、互相交流，尝试给自己喜欢的动物编谜语。大班语言活动教案篇3一、设计意图：我们班作为幼儿园语言课题实验班，开展课题实验已经1年多了，在课题研究中，我们深深的体会到：会学胜过学会，学会学习已经成为幼儿园语言教育培养目标中的重要组成部分。过去，我们较多的强调幼儿园要学会什么、掌握什么。而实际上，在幼儿阶段，学习只是一种经验的积累、扩展和提升，需要与周围环境中的人、物等相互作用。还应建立在对幼儿个性、能力尊重的基础上，今天，我组织的语言活动《梦姐姐的花篮》正是通过为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环