在职研究生基础培训知识前言什么是在职研究生？在职研究生是国家计划[国家计划内，意味着所获证书必定受国家认可。]内，以在职人员[以在职人员的身份，也就是说在职研的主要面向对象就是在职人员。因此在学习方式、课程设置上会以此为依据。]的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育[在职人员参加研究生教育分为两类：学历教育和非学历教育。此处写学历教育不严谨。]的一种类型。属于国民教育系列。在职研究生属于学位教育[在职研主要是学位教育，作为话术没有问题，但名词解释这样写不严谨。]，在职读研分为六种，一般以5月同等学力申硕和10月在职联考较为常见，在职研究生报名时间和在职研究生考试时间根据在职读研方式的不同而不同。一、名词解释：1、学力指学习能力和知识水平的简称。指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力。2、同等学力指学习经历不同，但在知识水平和学力能力方面达到同等程度的人员。这是学位与研究生教育工作中经常出现和使用的概念。通常指申请学位者或报考研究生的考生中，虽然没有大学本科或者硕士生、博士生学历（包括获得相应的学位），但通过自学或其它途径达到了相当于大学本科或硕士生以及博士生申请论文答辩时的知识和能力水平的人员。同等学力是非本科、硕士生毕业者报考硕士生、博士生，以及不具备硕士生、博士生学历的人员申请硕士和博士学位时的必要条件。在我国，同等学力资格须经申请人所在单位证明以及接受其报考或申请的单位审核。3、学历指一个人的学习经历。4、同等学历指具有与某级教育相同层次的学历或者获得同级教育但非同一学科、专业的毕业证书（包括相应的学位）。同等学历的概念在学位与研究生教育工作中有参考意义。如在研究生招生工作中经常出现的同等学历考生（非某一学科专业毕业的本科、硕士生或学士、硕士学位获得者）跨学科、专业报考硕士生、博士生；在学位工作中出现的非本学科、专业毕业的同等学历申请者（硕士、博士研究生或硕士、博士学位获得者）跨学科、专业申请硕士、博士学位等。5、同等学力人员为就读学校研究生进修班，进修研究生的学分，并获得学士[能被成为同等学力人员的人，是同时满足这两个条件的。只满足前者，只能被称为研究生进修人员。或者只满足后者，但并没有进修研究生课程，也不能成为同等学力人员。]学位满三年学生。6、考试资格卡是同等学力人员参加学位课程考试[首先获得资格卡，然后才能参加学校组织的学位课考试及全国统考。]及国家同等学力申请硕士学位考试的资格认定凭证。二、在职研究生的六种形式（一）同等学力概念：[什么是以同等学力申请硕士学位？]根据《中华人民共和国学位条例》的规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可以按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出申请。授予同等学力人员硕士学位是（国家为同等学力人员开辟的获得学位的渠道。这对于在职人员业务素质的提高和干部队伍建设都能起到积极的作用。）[以同等学力申请硕士学位的重要意义。]申请人通过了学位授予单位及国家组织的全部考试、并通过了学位论文答辩后，经审查达到了硕士学位学术水平者，可以获得硕士学位。1、什么是研究生毕业同等学力？本科毕业获得学士学位以后[称为研究生毕业同等学力人员者，是必须本科毕业并具有学士学位者。]，在工作岗位上通过各种学习途径，使自已的专业知识的结构及水平以及学位论文达到研究生毕业的水平，这就叫研究生毕业同等学力。2、同等学力申请硕士学位的程序是怎么样的？在职申请研究生硕士学位的主要程序是，具有学士学位并有叁年以上工作经验的学员，可以不参加考试直接进入研究生进修班学习，在完成全部课程并达到学校要求的成绩后，将取得《结业证书》。在通过“每年5月举行的同等学力人员申请硕士学位”全国统一考试，并进行论文答辩后，就可以获得国家认可的硕士学位证书。（二）在职联考概念：在职联考也叫做专业学位教育，专业学位对于很多人来说或许很陌生，但说到MBA、MPA却是耳熟能详。其实，MBA、MPA正是专业学位中的两种类别。2010年我国经批准设置的专业学位共一下14类：1）包括法律硕士（J.M）、教育硕士（Ed.M）、工程硕士、工商管理硕士（MBA）、农业推广硕士（MAE）、兽医硕士（VMM）、公共管理硕士（MPA）、公共卫生硕士（MPH）、军事硕士、会计硕士（MPAcc）、体育硕士、艺术硕士（MFA）、风景园林硕士（MLA）。2）中等职业学校教师在职攻读硕士学位。专业学位教育是我国研究生教育的一种形式。区别于一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育，专业学位教育旨在针对一定的职业背