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第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT14页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT14页学校书香校园实施方案一、指导思想营造浓郁的校园文化氛围,突出学校“书香校园”特色,提高学生的综合素质,养成良好的阅读与学习习惯,提升全新的校园文化氛围,让学生在丰富多彩的书海中,亲近母语,提高语文素养;以“培养师生爱读书的好习惯,净化学生的精神世界,努力营造良好的读书氛围”为目标,形成学习、思考、工作、提高的良性循环,打造书香校园,提升办学品味。二、创建目标与好书做伴,与文明同行。三、创建口号与经典同行,打好人生底色;同名著为伴,塑造美好心灵。四、领导监督小组组长:张则升副组长:李华俊田宝英组员:王辉王运鹏李志芬王汉星王兆兰许加峰丁向亮马海玉单黎明五、参与对象。诸冯学校全体师生。六、活动主题:书香进校园七、工作目标(一)、总体目标:围绕“建设书香校园”这一主题,有计划、有目的、有指导性地1开展全校性读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。(二)、具体目标:1、通过读书活动,激发教师尤其是全体学生的阅读热情,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。2、通过读书活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中提高兴趣,逐步养成阅读习惯。3、通过活动,师生一起体验生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校书香校园特色,不断提升我校的办学品位。4、在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。5、积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行"我读书,我快乐,我成长"的信念,帮助学生养成良好的读书习惯,夯实文化底蕴,陶冶情操,促进学生正确的读书方法和良好读书习惯的养成,为师生的终身发展奠定基础。6、通过开展读书活动,以小手拉大手的形式,引导老师、家长一同参与读书活动,推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。7、通过活动,形成“人人爱读书,读书来育人”的校园读书氛围,使书香校园活动成为学校可持续发展动力。八、环境建设1、加强校园环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,精心美化、诗化校园,营造浓郁的读书氛围,让学校处处书香醉人、诗情画意。教室、校园的墙壁上,宣传栏里,以经典名言、读书格言、古诗词、手抄报、精彩习作为主。在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等,走进学校,就会让人感到走进知识的海洋。2、班级环境建设有自己的特点,读书制度、板报等符合班级的特点,创意新颖,给学生创设宽松、愉悦的学习环境。3、完善班级图书角。各班对书柜进行装饰及自由命名,利用学生的资源围绕“每月阅读主题”充实书柜,书柜上要有图书借阅、管理的规定。每个班由1-2名学生作为班级兼职图书管理员,负责图书的出借、登记、归还等服务工作。书源来自学校。教师将课外书籍存放在一起,让学生像在超市购物一样,自由选择自己感兴趣的书籍。要充分利用班级内的板报或教室的一角,开辟一些读书专栏,如“新书介绍”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”等,宣传阅读意义,展示阅读成果。每一个月班级间读本交换阅读,做好登记。4、利用学校现有的图书资源,采用借阅的方式,由全校师生自由选择所喜好的书本,全天开放借阅。教师利用空课时间进行学习相关教育理论,教师坚持每天一次快餐式学习,每天挤30分钟时间读书,为学生树立榜样。5、每周设立一节或两节阅读课程,由语文老师负责带领学生并且指导学生进行自由阅读。九、活动要求(一)、学生方面1、每位班级要制定读书计划(计划至少包括读书目的、阅读书籍、阅读方法等几方面)。加强学生的朗读能力的训练与培养,坚持每天不少于15分钟的晨读,要让朗朗的读书声充满校园。常年开展“一日二读”活动,即“晨诵”(第一节课前15分钟);亲子共读(晚上在家与父母一起阅读)2、各班在学生中选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员,借书、分书、定期更换图书。协助语文教师组织班级晨读、晨背、阅读。阅读要求学生静心、投入,充分体现自主、自觉的学习风气。3、读书时间为。晨读、阅读、每周一节的阅读课、双休日大阅读、节假日大阅读,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时,节假日每天至少一小时。4、学生阅读做到。摘抄精美词句;做好读书笔记;写出自己独特的读书体会。5、常年开展各种读书活动,如“读书指导”、“读书征文”、“读书演讲比赛”、“对诗”、“读书交流”、“好书推荐”、“同伴共读”等活动。利用日记等让孩子们尽情写出自己的心声。7、引导购书。面对“茫茫书海”,如何购书,购适合于学生读的书,这是许多家长和孩子所关心和迫切需要解决的问题。因此要搞好“好书推荐”工作,一是拟定一份书目序列表,根据学生