大班萝卜蹲游戏教案萝卜蹲游戏教案(通用9篇)作为一名默默奉献的教育工大班萝卜蹲游戏教案篇一游戏后的反思：1、有情节、有道具、有趣味、有角色的`游戏活动，既能吸引每个幼儿积极参加，又能使他们从中体验到参加集体活动的快乐。2、通过游戏，使幼儿在玩中轻松愉快的学习掌握有关的基本动作，发展幼儿动作的协调性。3、游戏活动中，幼儿可根据自己的实际能力，想办法过小桥、钻山洞，尊重了幼儿的个体差异，个别年龄小能力差的幼儿，过小桥时虽有些胆怯，但在老师的鼓励引导下，在同伴们的感召下，也能克服心理障碍，顺利的拔到萝卜。4、通过游戏活动，培养了幼儿大胆、自信的性格和爱劳动的良好品质。分享。5、在游戏中存在的问题：个别孩子不听指挥，过小桥时有推挤现象。大班萝卜蹲游戏教案篇二1、欣赏故事拔萝卜，进一步熟悉故事内容。2、幼儿学习故事中的各种角色的对话，并在老师的带领下学习简单的表演动作。3、请几个幼儿和老师一起表演故事“拔萝卜”，要求其他幼儿要认真观看。4、小结讲评游戏情况。大班萝卜蹲游戏教案篇三1、有情节、有道具、有趣味、有角色的游戏活动，既能吸引每个幼儿积极参加，又能使他们从中体验到参加集体活动的快乐。2、通过游戏，使幼儿在玩中轻松愉快的学习掌握有关的基本动作，发展幼儿动作的协调性。3、游戏活动中，幼儿可根据自己的实际能力，想办法过小桥、钻山洞，尊重了幼儿的个体差异，个别年龄小能力差的幼儿，过小桥时虽有些胆怯，但在老师的鼓励引导下，在同伴们的感召下，也能克服心理障碍，顺利的拔到萝卜。4、通过游戏活动，培养了幼儿大胆、自信的性格和爱劳动的良好品质。大班萝卜蹲游戏教案篇四纲要和指南中对幼儿的身体动作发展都提倡"自然、协调、灵敏。"中班幼儿动作日益协调，起跳有力，已经能初步掌握跳远、单脚跳等，但是起跳力量、落地意识、缓冲动作等还有待于提高，因此设计此课，用于提高跨跳的灵敏性，培养幼儿的合作精神和意识。1、发展幼儿跨跳的能力，提高速度和灵敏性。2、培养幼儿团结、守纪律的良好品质和积极竞争的意识。3、体验游戏的乐趣。4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。发展幼儿跨跳的能力，提高速度和灵敏性。培养幼儿团结、守纪律的良好品质和积极竞争的意识。萝卜图片与幼儿相等、哨子、粉笔、小兔头饰、四条长绳、垫子。一、热身活动。1、带领幼儿活动关节，做好运动前的热身。(听口令指一指：鼻子、耳朵、肩膀、屁股、手，抖抖手，手摇一摇、摆一摆，快快、慢慢。头，点点头，左点点，右点点，咕噜咕噜转一圈，咕噜咕噜转一圈，肩，拍拍肩，转一转，快快快。腰，拍拍腰，玩玩腰，摸摸地。屁股，拍一拍，摆一摆，摇一摇，转一转，快快快。腿，拍拍腿，抬抬腿，踢踢腿，蹦蹦跳蹦蹦跳跳起来抓住水果，跳起来抓住水果。)。二、练习跨跳。2、教师示范动作要领(一只脚用力蹬地，另一只脚跳起跨过障碍物，双脚依次轻轻落下，继续向前跑。)。3、练习、指导。1、兔宝宝我们练习本领也练习累了，我们来玩个小游戏。规则：孩子分成两组站好，要跑到小河边，跨过小河，跳过小山丘，拔地里的萝卜，哪组人先走完，哪组获胜。(注意：跨过小河时不能直接跑过去，不能双脚跳过去，不能踩着线。)。2、兔宝宝在跳过小山丘时发现了一块沼泽地，我们不能走过去，否则会陷下去的，这次我们还要跨跳过沼泽地。(加垫子让孩子跨跳)。3、突然下雨了，河水涨了，兔宝宝拔萝卜只能跨跳到小河两边的石头上才能过了，不然鞋子就湿了。(加宽小河，加卡纸石头，加高垫子)4、评价。四、放松运动。1、小兔宝宝们，我们也拔够了萝卜，都玩累了，现在后面一个小朋友为前面一个小朋友捶捶背、捏捏肩、拍拍腿，交换一下。甩甩手，甩甩脚。我们回教室擦擦汗、喝点水好吗?变成小花猫跟老师回教室。2、游戏注意事项：(1)在开始之前提醒幼儿注意安全。(2)一定要在听到老师的口令和要求后再进行游戏。本次活动内容本身就是孩子们喜欢的一项运动，故事贯穿教学始终，充分调动了孩子的积极性，总体效果还不错。但由于孩子年龄小不能够准确的表述自己的肢体动作，幼儿自由探索跳、说一说环节有点儿高估了孩子的能力。好在孩子们都有跳的基础，做跳的动作都还不错。大班萝卜蹲游戏教案篇五1、通过游戏，熟悉故事的内容、乐曲旋律。2、掌握角色名称并创编角色动作。3、学习在游戏中关心同伴，感受与同伴合作的快乐。1、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、老鼠的头饰，一个大萝卜。2、故事录音磁带拔萝卜及故事图片。3、了解孩子对萝卜基本特征认识的水平。1、欣赏故事拔萝卜，理解故事内容。2、通过提问帮助幼儿理解故事内容：“老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？”“老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？”（以下