PAGEPAGE4小班语言自己走教案反思这是小班语言自己走教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、初步感知儿歌ABA结构、发准字音zi、ji（自己）。丰富动词：走、飞、跳、游。2、通过形象、动作的对比、匹配，理解、感知并初步仿编儿歌。3、知道自己长大了，不要大人抱。4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。活动准备：1、一张大的背景图上面有天空、草地、池塘和小路2、贴绒教具：小鸟与鸟妈妈、小兔与兔妈妈、小鱼与鱼妈妈、娃娃与妈妈3、其它动物图片若干。4、图文诗歌。活动过程：一、逐一在背景图上出示小动物和它的妈妈，提问引导幼儿理解儿歌。1、这是谁？启发幼儿用middot;middot;与它的妈妈进行完整的表述。2、小鸟（小兔、小鱼）是怎么飞（跳、游）的？用不用妈妈抱？3、请幼儿模仿小鸟（小兔、小鱼）自己飞（跳、游）得动作。丰富动词。4、小朋友看见小动物们自己走，他会对妈妈说什么？（幼儿自由讨论）二、出示图夹文诗歌学习儿歌。1、师：我们刚刚说的每一句话合在一起就是一首好听的儿歌。2、教师出示图文诗歌并完整的朗诵一遍。3、引导幼儿集体、分组进行动作表演朗诵儿歌。三、初步尝试用替换动物的方式仿编儿歌。1、教师出示其它动物图片替换鸟、鱼、兔，自然地引导幼儿仿编儿歌。2、幼儿有感情的朗诵仿编好的儿歌。四、品德教育：长大的要自己走，做一个能干本领大的好宝宝。活动延伸与建议1、将图文诗歌贴到语言区，并提供各种小动物的图片。帮助幼儿继续仿编。2、结合体育活动，巩固：飞、挑、游、跑等动词。课后反思：在整个活动过程中，幼儿对于我所创设的情景都很感兴趣，大部分能跟着教师进行良好的互动，积极性都很高，大致达到了我预期的目标。但也有幼儿参与的积极性并不是很高，这就要求教师积极开动脑筋，调动起幼儿的兴趣，如主动邀请他参与到角色扮演中来，多鼓励，多赞扬他等。在活动的过程中，也出现了一些状况，如在让幼儿集体扮演兔宝宝时，幼儿出现了乱窜的现象，我费劲将他们拉了回来，这提醒我以后，在设计活动时，我要考虑得更周到些，将一些意外状况都要考虑在内;我未交代清楚动物的家与幼儿园的位置等。活动结束后，更加觉得我要特别注重活动中的细节，如我在与幼儿互动，我扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝时，在走到兔宝宝家时，可以与幼儿一起跳着去，不要一本正经的走过去;在与幼儿进行对话时，可以灵活机动，加上天亮了，宝宝起床上幼儿园喽，更能吸引幼儿的兴趣;个别与集体的互动要合理分配等。相关知识《小班语言：月亮和星星》：小班语言活动月亮和星星教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道儿歌的名字，学会朗诵儿歌。能够独立、大胆、有表情地朗诵儿歌。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言月亮和星星教案吧。《小班语言教案：月亮弯弯坐一桌》：小班语言活动月亮弯弯坐一桌教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，喜欢听儿歌，感受儿歌的节奏美和音韵美。练习“桔子”，“月亮”的发音，了解桔子的特征，培养联想能力和想像能力。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言月亮弯弯坐一桌教案吧。《小班语言教案：小圆形》：小班语言活动小圆形教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，对圆形变化感兴趣。学习朗诵儿歌，乐意参与表演。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班语言小圆形教案吧。