PAGEPAGE3小班语言优秀教案《我的鞋子》一、活动名称：我的鞋子二、预设目标：1、能用语言、歌曲等不同的形式表达自身所获得的不同感受。2、通过创编歌曲，发展幼儿的想象力。三、资料准备和环境创设：1、幼儿会唱歌曲《大鞋小鞋》，并改编过一段歌词。2、教师安排场地：地毯、报纸、海洋球、稻草、石子四、重难点：重点：能表达自身的感受难点：创编歌曲五、活动流程：幼儿自由体验创编歌曲六、活动过程：1、幼儿自由体验：(1)、师：今天，我们要带鞋婴幼儿去玩玩，你们看看哪些地方(幼儿自由说)我们带鞋婴幼儿去踩一踩，看看鞋婴幼儿会发出什么声音。(幼儿在不同的地方走走，体验不同的感受)教师重点指导幼儿区别各种不同的声音，并能用较形象的象声词表示出来。(2)、互相交流：如：我踩在海洋球上，发出哗啦啦的声音教师可以让个别幼儿再去踩踩，其它幼儿倾听，并表达自身的感受，幼儿可以用不同的象声词表达鞋子踩在某一地方的声音，如：踩在石子上，听到嚓嚓嚓的声音;踩在石子上，听到唰唰唰的声音。教师还可以让幼儿感受两种对比较明显的声音，如：地毯上的声音较轻，可以用较轻的声音表达，海洋球的声音较响，可以用响的声音表达。2、创编歌曲：(1)、幼儿演唱歌曲《大鞋小鞋》摘句：的笃的笃的的的的笃(唱的时候可以轻一点)(2)、演唱改编的一段歌词我穿自身的鞋呀，真呀真舒服，踩在地板上呀，咚咚咚咚咚咚咚咚咚，咚咚咚咚咚咚咚咚咚。(3)、幼儿创编歌曲：a、幼儿自由结伴，选择场地进行创编，教师随机指导。如：我穿自身的鞋呀，真呀真舒服，踩在海洋球上，哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦，哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦。b、创编的时候要注意跟上节拍，注意声音的运用。c、能初步体验合作的快乐。;来源;屈.老师教案网;可以采用多种演唱方式，如领唱、齐唱、重唱等。如：踩在海洋球上听到哗啦啦、噼噼啪啪的声音，就可以采用重唱的方法演唱。3、幼儿展示效果：a、提醒幼儿认真观看其它幼儿的扮演。b、假如幼儿的演唱方式比较简单，教师可以适当提醒，如：谁来领唱特别褒扬一些平时较胆小的幼儿，鼓励他们大胆扮演。