PAGEPAGE5小班语言小熊的拥抱节教案反思这是小班语言小熊的拥抱节教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1.学习复述故事中重复的句子我可以抱抱你吗？我愿意和你做朋友。2.通过观察课件、动作模仿及表演，感知、理解故事内容。3.懂得礼貌待人才能得到朋友的拥抱，体验拥抱带来的快乐。活动准备：1.课件《小熊的拥抱节》。2.拥抱游戏的音乐。活动过程：一、过拥抱节活动导入。（一）导语：今天，老师邀请宝贝们来过一个特别的节日——拥抱节！和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友，那你最想和谁拥抱呢？让我们找好朋友抱一抱吧！（二）交流：刚才我们都和好朋友拥抱了，那和好朋友拥抱的时候心情是怎样的呢？（开心、高兴、舒服）二、欣赏故事《小熊的拥抱节》（一）设问猜测：今天也是森林里的拥抱节，小熊准备要去拥抱它的每一个朋友，那他有没有和他的朋友抱到呢？谁来猜一猜。——引出故事《小熊的拥抱节》（二）播放课件至小动物们都不愿意和小熊拥抱，小熊难过极了，眼泪一滴一滴落下来。通过提问帮助幼儿理解前半段故事内容。提问：1.小熊为什么哭呢？（因为小熊得不到朋友的拥抱）2.袋鼠哥哥为什么不拥抱小熊？小兔妹妹为什么？小山羊为什么？（模仿故事情节中小动物的动作、语言。）3.小熊没有礼貌，大家都不愿意和他拥抱，小熊的心情会怎样呢？4.那小熊应该怎么样，大家才愿意和他拥抱呢？（幼儿回答）引导幼儿将自己的想法告诉小熊：小熊小熊，说话声音要轻一点，要有礼貌哦！（可以一起说一说）大象伯伯也走来了，他会对小熊说什么呢？）（三）继续播放课件，体会获得拥抱的欢乐心情。1.课件播放到大象伯伯走过来，笑眯眯地说：要有礼貌，别人才愿意和你拥抱。小熊知道自己错了，难为情地低下了头。提问：大象伯伯是怎么说的？小熊听了大象伯伯的话会怎么做呢？2.继续播放课件至结束。提问：（1）小熊最后有没有得到大家的拥抱？（2）他对好朋友说了什么？好朋友是怎么回答的？引导幼儿学说故事中重复的句子四、教师带领幼儿扮演角色，进行故事表演。请个别幼儿扮演小熊，其他幼儿扮演不同的小动物和大熊拥抱，并表演故事中的对话：我可以抱抱你吗老师：小熊终于和朋友拥抱在一起了，他的心里怎样呢？（小熊过了一个很开心的拥抱节！）五、结束部分：一起来过拥抱节今天我们这里来了这么多的客人老师，那我们也和客人老师来抱一抱，过个开心的拥抱节吧！别忘了拥抱的时候要说一句好听的话哦，快去感受拥抱的快乐吧！故事：小熊拥抱节1、清晨，小熊早早就出了门。今天是森林里的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。小熊好想和朋友拥抱啊！远远地，小熊看见袋鼠哥哥，他大声说：喂，我要抱你！可袋鼠哥哥没理他就走了。小兔妹妹从前面一蹦一跳地走过来，小熊一下躲到树后面，等小兔走近了，他跳出来，大声喊：嘿哈哈，我要抱你！小兔妹妹吓了一跳，逃走了。小熊心里想：一个都不和我抱，我偏要抱！这时小山羊走过来了，小熊大声叫：我要抱你！说着张开双臂一下就抱住山羊，可山羊推开他，走了。小动物们都不愿意和小熊拥抱，小熊难过极了，眼泪一滴一滴落下来。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。相关知识《小班故事教案：半个蛋壳》：小班语言活动半个蛋壳教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程等内容，初步理解故事内容，激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。能联系生活经验大胆想象，乐意表达自己的想法。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班故事半个蛋壳教案吧。《小班语言：找出自己的名字》：小班语言活动找出自己的名字教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和含义。感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言找出自己的名字教案吧。《小班语言教案：鼠宝宝做客》：小班语言活动鼠宝宝做客教案主要包含了活动要求，活动准备，活动过程等内容，了解鼠宝宝上奶奶家做客的情节，并能用语言表达。体验奶奶爱宝宝、宝宝爱奶奶的情感。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言鼠宝宝做客教案吧。