大班益智区教案作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的大班益智区教案，希望能够帮助到大家。大班益智区教案1☆家乡旅游棋☆材料:小型地垫若干，起点和终点的标志物各1个，骰子1个，青岛风景及赶海的.图片若干，代走棋双方的小汽车2辆，“幼儿学习材料”一(我爱家乡》。玩法与建议:1.引导幼儿和同伴一起按规则游戏，准确回答游戏中的问题，争取胜出。2.指导幼儿参照《我爱家乡》，用地垫拼搭棋盘，将青岛风景及赶海的图片放入棋盘中，和好朋友商量确定起点和终点。3.指导幼儿依据掷出骰子的点数向前行进，遇到问题卡要回答上面的问题。例如：这是哪里?海底世界里有什么?赶海的时候要注意什么?答对即可赢得卡片，答错则要将卡片放回棋盘上。游戏结東后，赢得卡片数量多者获胜。大班益智区教案2【材料】摄影棚背景，墨镜、帽子、假发、纱巾等装饰品，化妆用的各种道具，纸，笔。【玩法与建议】1.幼儿根据同伴的兴趣和需要为其设计造型开展拍照游戏。2.观察幼儿的游戏开展情况,协调角色分配,引导幼儿尝试新的'游戏情节。3.鼓励幼儿根据角色特点和情节发展自主寻找替代材料进行游戏,可寻求美工区同伴帮助,请其制作游戏材料。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。大班益智区教案3活动设计背景我们班上的小朋友部分是边远农村的孩子，没有见过超市，更加没有去逛过超市，对于型超市的认识还不清楚。活动目标1、了解型超市。2、知道在型超市里该如何购物。3、自己能够立的'完成在超市购物的全过程。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。教学重点、难点教学的重点就是让小朋友了解超市的布局，购物的流程。大班益智区教案4活动目标：1、继续感知图形(梯形、椭圆形)的多种变式，知道图形改变方位后还是同一种图形。2、知道按照游戏规则进行游戏,理解并遵守游戏规则，锻炼仔细倾听并根据指令快速反应的能力，体验活动的快乐。3、感知图形的相同点与不同点。活动准备：1、幼儿游戏用的'用大泡沫垫组合而成的图形骰子10个，六个面分别贴有正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形。2、幼儿能识别并命名基本的几何图形，如圆形、椭圆形、梯形等。活动过程：一、幼儿翻图形骰子1、请幼儿翻图形骰子，边翻便带领幼儿说说图形名称。(1)师：今天老师带来了许多骰子，现在请小朋友看看这些骰子上都有什么呀?(2)师：原来骰子的每一个面上都有一个图形，那么我们就叫它图形骰子。2、教师请幼儿将图形骰子翻面，带领幼儿一起认识图形。师：那么，你们想不想玩一玩图形骰子?那么，我想请小朋友将图形骰子翻个面，看看翻出来的是什么图形?二、教师将幼儿分成红蓝两队看图片进行翻图形骰子的游戏，带领幼儿进一步掌握各种图形的基本特征。师：现在我们分成了红蓝两队，老师要看一看那一队的小朋友能按要求找出正确的图形。正方形：四条边，四个角。圆形：没有角，弯弯的。长方形：四条边，长短不一样。三角形：三条边，三个角。梯形：两条平行边，一条长一条短，还有一条斜斜的。椭圆形：没有角，圆圆的，弯弯的。三、继续玩游戏，幼儿根据老师所说的内容翻图形骰子，感知梯形、椭圆形、三角形的多种变式。师：小朋友们原来认识这么多图形，那现在老师要增加难度了。教师描述图形，幼儿翻。两条平行边，一条长一条短，还有一条斜斜的(梯形)扁扁圆圆像鸭蛋(椭圆形)三条边，三个角，像小山(三角形)四、教师带领幼儿继续游戏，感知图形的相同与不同。师：刚刚游戏太简单了，小朋友们都完成了，老师还要增加难度，要不要试一试。图形宝宝真可爱，弯弯边儿没有角(圆形、椭圆形)图形宝宝真可爱，四条边，四个角(正方形、长方形、梯形)小结：原来这些图形有不同的地方，也有相同的地方。我们在平时生活中可以去找一找这些图形。大班益智区教案5一、活动产生的背景与条件：一个下雨天，王逸突然跑来告诉我，“老师，贺扬在踩雨，他还把水溅到了我的身上。”我连忙跑出去，发现贺扬还在踩水塘，边上的小朋友看到了我，“贺扬，老师要批评你啦”，可贺扬却一边看我，一边还在玩雨。看到小朋友对雨这么感兴趣，我想到这一阶段我们一直在围绕“春天的故事”开展活动，就问幼儿，“春天里还有哪些故事，”有的小朋友就说：“还有下雨天的故事。”看到孩子们这么有兴趣，而且关于“雨”也蕴含着许多教育价值，我们想应该及时抓住孩子的兴趣点，根据纲要提出的“既贴近幼儿生活来选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”原则，充分挖掘教育的价值，于是，我们师生共同产生了“雨”这一主题性区角活动，在活动中让幼儿自选区角、自选合作伙伴玩有关雨的游戏，使幼儿已有零星知识经验得到提升和拓展。二、活动内容：主题性