会计学教学(jiāoxué)目标仔细观察数据(shùjù)，小明和小丽所在的A,B两个(liǎnɡɡè)小组同学身高如下:你是怎样计算A组和B组的平均(píngjūn)身高呢?通常,我们(wǒmen)用平均数表示一组数据的”平均水平”.问题(wèntí)2探究(tànjiū)当一组数据(shùjù)中的若干个数据(shùjù)多次重复出现时可以考虑小丽的做法:练习(liànxí)12,小丽用下面的办法计算A组的平均(píngjūn)身高:想一想一般的:当一组数据x1,x2,…,xn的各个数值比较大的时候(shíhou),我们可以把各个数据同时减去一个适当的常数c.一般地，当一组数据x1，x2,…,xn的各个(gègè)数值较大时，可先取一个适当的常数a，然后：小文(xiǎowén)的奇思妙解练习(liànxí)2基础训练比比(bǐbǐ)谁快!1.小明本周每天睡眠(shuìmián)时间如下,求本周小明的平均睡眠(shuìmián)时间.8,9,7,9,7,8,83.11人出去采集标本,其中(qízhōng)每人采6件的有2人,每人采3件的有4人,每人采4件的5人,求平均每人采集标本数.4.某体操队20名队员的身高如下(单位(dānwèi):cm)172.170.169.172,162,167,168,165,172,170,160,175,168,165,171,169,167,174,170,164.计算这些队员的平均身高.(精确到1cm)5，已知，数据X1,X2,…,Xn的平均数为X（以下天空用X的代数式表示）