学段:高中学科:语文教材版本:人教版年级/册:必修1目录:10.2奥斯维辛没有什么新闻本次研修的重难点题目(知识点):触景生情内容与目标教学重难点：引导学生铭记历史，珍惜和平，自觉抵制暴力与罪恶，成为一个有良知的人。教学目标：1．了解奥斯维辛的相关资料，整体感知课文。2．通过品读鉴赏课文，使学生领会在看似平静的叙述中所蕴含的对纳粹的强烈愤怒之情。3．通过引导探究，激发学生理性思考，使学生能铭记历史惨痛的教训，珍惜和平，自觉抵制暴力与罪恶，做一个有良知的人。过程设计教学环节教学内容活动设计信息技术应用导入回顾新闻的特征思考本文与标准的新闻特点的差异课件展示步骤一请用一句话概括文章内容训练筛选、概括信息的能力课件展示步骤二按顺序标出参观的主要地点及参观者感受训练筛选、概括信息的能力图片展示步骤三重点字词和句子分析引导体会重点字词，揣摩句子含义课件展示步骤四为什么说“奥斯维辛没有什么新闻”启发思考，探究本文写作意图课件展示结束观看与文本相关的纪录片实景展示，加强学生的印象多媒体播放短片教学效果检测题1．下面加粗字注音有误的一项是（）a．凝（níng）重停泊（pō）婆娑（suō）起舞b．瞩（zhǔ）目撰（zhuàn）写百花凋（diāo）谢c．噩（è）梦步履（lǚ）绿树成阴（yīn）d．祷（dǎo）告大厦（shà）宣告终（zhōng）结2．下列各组词语中有错别字的一项是（）a．序幕掩映装修心智健全b．陈迹管治易帜终生难忘c．终结废墟隐秘表情茫然d．窒息退役紫荆惊俱万分3.这篇新闻报道，以“奥斯维辛没有什么新闻”为题，请简要分析这个题目的好处。4.请用横线在文中划出一处令你最有感触的画面，并简要说明这幅画面为什么触动了你。5.作者说“在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方”，你如何理解这句话？6.“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。”这里运用了什么写作手法？有何作用？7.看完短片，你有什么感触？