第二章表格数据处理第三节用电子表格自动计算教学目标：1、能理解公式与函数的作用2、能正确掌握公式的书写规则和含义3、理解单元格引用的含义，并会应用4、能使用自动求和、求最大值、求最小值教学重、难点：教学重点：公式的设计和运用以及Excel中公式的书写规则函数的作用，常用函数的使用方法教学难点：函数的含义和参数格式教学过程：一、需求引入实现上节课制作的“初一(6)班‘校园小歌手’选拔赛评分表”的自动统计功能二、公式的运用什么是公式？由用户自行设计对工作表进行计算和处理的计算式。展示评分表初一（6）班“校园小歌手”选拔赛评分表编号姓名评委1评委2评委3评委4评委5选手实际得分名次01杨丽908785788902吴凌777580787803沈健707571737604黄淑美808283838405黄晓迪838078828006陈迪旺898885868807何莉莎869085848608缪芷惠929091899009廖嘉欣787680817910梁乐乐757878768011叶诚8485878985实例：=1\*GB3①添加表格栏目“总分”=2\*GB3②确定“总分”的计算公式=3\*GB3③输入公式=4\*GB3④利用自动填充柄快速复制公式注：a、学生在输入公式时往往会忽略“=”b、如果公式里引用单元格名，当单元格的内容发生变化，公式的结果就发生变化。c、当公式复制到新的地方时，它所引用的单元格也会根据实际情况发生变化。三、函数的运用什么是函数？Excel函数就是预先定义，执行计算、分析等处理数据任务的特殊公式。实例:=1\*GB3①添加表格栏目“最高分”=2\*GB3②使用“最大值”函数=3\*GB3③利用自动填充柄快速复制公式注：学习函数时首要一点是搞清楚这个函数实现什么功能、返回什么值。另一个重点就是函数的参数。四、“总分”用函数计算SUM（number1、number2……）学生练习一添加表格栏目“最小值”，并用函数求解二“选手实际得分”如何求？课堂小结在公式和函数的使用中都离不开单元格引用或单元格区域引用，体验到电子表的强大计算处理功能，其本质因素就是单元格引用和单元格区域引用，只有正确理解了单元格引用和单元格区域引用才能发挥电子表格的强大数据处理功能。