编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第PAGE12页共NUMPAGES12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页《电子线路课程设计》计划课程编号：0581250课程名称：电子线路课程设计/CurricularDesignforElectronicTechnique周数/学分：2/2先修课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、单片机适应专业：电子信息工程开课学院、系：电子信息工程学院电子信息工程系一、课程设计的目的通过课程设计，使学生加强对电子技术电路的理解，学会查寻资料﹑方案比较，以及设计计算等环节，进一步提高分析解决实际问题的能力。独立开展电路实验，锻炼分析﹑解决电子电路问题的实际本领，真正实现由知识向智能的转化，通过此综合训练，为以后毕业设计打下一定的基础。二、课程设计的内容和要求巩固和加深对电子电路基本知识的理解，提高学生综合运用本课程所学知识的能力。1．在修完“数字电子技术基础”和实验以及“模拟电子技术基础”和实验后，综合应用所学的知识进行一次大型电子课程设计作业，需完成设计﹑调试，此大型作业设计调试应结合实验室能提供的元器件及设备的情况进行多题选取。2.培养学生根据需要选学参考书，查阅手册，图表和文献资料的自学能力，通过独立思考﹑深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。3.通过实际电路方案的分析比较，设计计算﹑元件选取﹑安装调试等环节，初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。4.掌握常用仪表的正确使用方法，学会简单电路的实验调试和整机指标测试方法，提高动手能力。5.了解与课程有关的电子电路以及元器件工程技术规范，能按课程设计任务书的技术要求，编写设计说明，能正确反映设计和实验成果，能正确绘制电路图。6.培养严谨的工作作风和科学态度，使学生逐步建立正确的生产观点，经济观点和全局观点。三、课程设计进度安排时间安排设计内容所用时间第8-11周指导教师讲解设计课题，每个学生选一题4周第12-15周设计与调试、编写课程设计说明书4周第16周学生对完成的设计题目答辩、交设计说明书1周四、课程设计说明书与图纸要求课程设计说明书包括内容：1、封面、设计任务及主要技术指标和要求。（格式见附件一）2、选题的背景、应用价值。不同设计方案的比较论证。3、单元电路的设计计算，元器件选择，电路图及工作原理。4、实际电路性能指标测试结果，并与理论指标进行对比分析。5、按国家有关标准画出整机电路图，列出元件﹑器件明细表。6、对设计成果作出评价，说明本设计特点和存在的问题，提出改进意见，心得体会。五、课程设计评分标准从以下几个方面来评定学生课程设计分数：选题合理、目的明确（10分）设计方案正确，具有可行性、创新性（20分）设计结果（例如：电子CAD图纸、测试或仿真数据）（20分）态度认真、学习刻苦、遵守纪律（15分）设计报告的规范化、参考文献充分（不少于5篇）（10分）6.答辩（25分）六、课程设计参考资料教材：孙梅生主编：《电子技术基础课程设计》高等教育出版社，1998年修订参考书：1.童诗白编著：《模拟电子技术基础》高等教育出版社，2001年出版2.阎石编著：《数字电子技术基础》高等教育出版社，2001年出版3、毕满清编著：《电子技术实验与课程设计》机械工业出版社，2005年出版七、电子课程设计题目（每个学生人选一题）题目一、多种波形发生器一、设计要求用中小规模集成芯片设计制作产生方波、三角波和正弦波等多种波形信号输出的波形发生器，具体要求如下：1、输出波形工作频率范围为0.02HZ~10KHZ，且连续可调；2、正弦波幅值±10V，失真度小于1.5%；3、方波幅值±10V；4、三角波峰-峰值20V，各种输出波形幅值均连续可调。设计方案框图1、用正弦波振荡器实现文氏桥振荡器方波形成电路三角波形成电路频率选择控制直流电源正弦波三角波方波图2-1波形发生器原理框图2、使用专用集成电路如8038，可参考模拟电子技术教材第8章。三、主要参考元器件5G8038一片，5G353两片，uA7419013电阻、电容若干。四、扩展题目：多种波形发生器及频率计（一）设计要求，在完成上述基本要求的基础上，增加以下功能指标。1、使用单片机开发板设计完成对周期信号的频率测量。2、测频范围：0.02HZ~10KHZ频率周期测量分辨率1us，误差小于1%3、被测信号：方波、三角波和正弦波等多种周期波形信号4、频率显示采用4位十进制数。（二）测量方法及原理被测信号经