章节第二讲感觉统合与其他交叉学科的关系及感觉统合学科建设的意义教学目的和要求通过学习，使学生到与感觉统合学交叉的学科是在医学心理学的基础上发展起来的一门学科还涉及到其他学科。让学生了解感觉统合学科建设的意义。重点难点1.感觉统合是人类生存与发展的需要；2.感觉统合是发展研究的需要；3.感觉统合学有特殊的科学使命。教学进程(含章节教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段)教学方法:案例教学法、讨论法，多媒体辅助教学视频资料：《走近毛泽东》教学内容：一、感觉统合学与其他交叉学科的关系1、感觉统合学是在医学、心理学基础上发展起来的一门学科，感觉统合学的研究涉及心理学、生理学、神经生理学、教育学、和运动学等相关学科。2、感觉统合学既属于自然科学，同时涉及社会科学的科学的内容和特征，感觉统合学与其他学科相互交叉的边缘学科。二、感觉统合学科建设的意义1、人类生存与发展的需要感觉统合是人类智慧的基础，是人生一切能力发展的根本，从根本上系统培养儿童的行为能力、组织能力、学习能力、专注能力、思考能力、探索能力、创造能力、决策力和解决问题的能力等多种能力。感觉统合发展研究的需要儿童感觉统合失调会造成儿童大脑功能不全以及平衡觉、触觉、前庭觉、本体感不佳，语言发育迟缓。主要表现为：视觉空间障碍、行动笨拙、语言发育迟缓、胆小、学习能力差等。3、感觉统合学有着特殊学科使命作为与现代文明伴生的社会现象，感觉统合失调现象已经得到普遍关注。都市化发展后的狭小空间，剖腹产、（因父母的日益劳碌）亲子交流时间少，家庭少子化，儿童嬉戏成长环境被剥夺，学步车现代科技带来的便利等等，悄然改变着儿童成长环境。此外，随着经济社会的发展，感觉统合理论研究与发展面临许多新的课题，感觉统合理论的应用实践，需要多学科共同参与的系列化、专业化研究所以感觉统合理论研究与发展需要感觉统合学学科系统的整体支撑，才能为感觉统合理论的教育教育教学工作增添持续动力与营养，以便更好指导感觉统合理论的实践与探索，为儿童的健康成长贡献一份力量本章思考题1、感觉统合学科建设的其他意义。2、由于种种原因造成儿童感统失调其中的表现有？3、思考除剖腹产、家庭少子化、空间狭小等还有什么因素造成儿童感统失调主要参考资料备注