大班语言活动教案【精华】大班语言活动教案范文汇总五篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的大班语言活动教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班语言活动教案篇1活动目标：1、仔细观察图片，理解物体之间的关系。2、大胆想象，能由一件物品想象出另一件形状相似的物品。3、积极的参与活动，愿意在集体面前表达自己的想法，体验活动带来的快乐。活动准备：1、教师图卡一套。2、幼儿用书人手一册。活动过程：一、游戏“变变变”，唤醒幼儿原有经验，激发幼儿学习的欲望。师提出要求：你们要用自己的身体动作来告诉老师，你把木头人变成了什么？（幼儿游戏两次，并说说自己变成了什么，看看别人也变成了什么？）二、出示图卡，引导孩子观察图卡。1、师出示卡片一：看看宝宝在看什么？你们认识这个瓶子吗？这是个什么样的瓶子呢？你觉得乐百氏果奶的瓶子可以变成什么东西呀？2、师出示卡片二：边说“变变变，呀！变成了什么？还可以怎么说？”3、幼儿把两幅图连起来完整的说一句很规整的话。三、观察五幅小图，引导幼儿自主交流学习。1、提问：“后面还有许多的卡片，它是谁的宝贝呢？我们一起来看一看说一说。”2、集中幼儿说说自己的发现。（1）妈妈的.鞋子。（2）奶奶的眼镜。（3）爷爷的茶壶。（4）宝宝的洗脸盆。（5）姐姐的彩色铅笔。3、教师指图片，幼儿迅速做出反应。4、幼幼互动，自由想象，选择图片讨论说说自己的想象，教师巡回观察了解。5、集体与个别交流说说自己的发现。四、匹配活动，支持孩子大胆想象。1、师：宝宝会把它们变成什么呢？请你来找一找。2、幼儿自由匹配，教师引导幼儿进行匹配游戏活动，发挥幼儿的想象。3、集中幼儿阅读。完整的讲述十副图。五、幼儿完整阅读图书。1、师：在这本《变变变》的书上也有许多这样的卡片，其中还有我们没看过的图片呢！一起去看看、读读。（提出看书的要求）2、说说哪些图片是之前没有讲到的？3、集体阅读图书。六、拓展延伸活动。师：宝宝把爷爷、奶奶……的东西变出了许多交通工具，我们身边也有很多可以变的东西，请你们找出来后把它画在这本书的后面去送给宝宝，好吗？大班语言活动教案篇2设计背景：我所带的班级是大班，孩子们已经具备了一定的辨别能力、思维能力、和语言表达能力。但有一部分小朋友不爱说话，不善于表达。为了让孩子，喜欢说、想说、敢说。我选择了小朋友熟悉而又喜欢的“水果”为活动内容。通过为水果编谜语的活动，提高幼儿的语言表达能力。活动目标：1、通过水果的形状、颜色、用途等用具体的语言概括出水果的特征。发展幼儿的观察、想象和思维能力。2、通过教幼儿编谜语的简单方法，发展幼儿的语言表达能力。3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动重难点：1、培养幼儿的'语言表达能力。2、用具体、形象的语言给水果编谜语。活动准备：实物：常见的水果苹果、香蕉、葡萄、桔子等。挂件：水果宝宝。课件：各种水果生长情况及相关知识的课件。活动过程：一、音乐律动：稳定幼儿情绪。二、（看老师给小朋友带来了什么礼物！）出示实物水果：苹果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激发幼儿的学习兴趣。师:小朋友见过这些水果吗?在那里见到的？喜欢吃吗？请小朋友说出他们的名字好吗？（有谁知道这些水果的家在哪吗？进一步深入了解）三、观看课件，了解各种水果的生长情况及相关知识。请小朋友们说一说：你看到了哪几种水果？你最喜欢哪种水果？为什么喜欢它？四、猜谜语(老师给小朋友带来了一个谜语请小朋友们猜一猜它是谁？)兄弟几个真和气，天天并肩在一起，少时喜欢穿绿衣，老时都穿穿黄外衣。打一水果（桔子）（“兄弟几个真和气”说明它不是单个的。“天天并肩在一起”说明它是紧相连的。“少时喜欢穿绿衣，老时都穿黄外衣说明果子不成熟时是绿的，成熟的时候是黄色的”）五、教幼儿根据水果的形状、颜色、味道，创编谜语1、请幼儿挑选自己喜欢的水果宝宝挂件，并藏起来。不让其他的小朋友看到。2、请小朋友用简单的语言为他喜欢的水果创编谜语，如：样子像葫芦，身穿黄外衣。（鸭梨）3、对创编有困难的幼儿适当给以帮助。六、音乐《摘果子》活动结束七、活动延伸：把今天学到的谜语带回家，让爸爸妈妈来猜。看谁猜得快。活动反思：本节课结合幼儿的年龄特点，选择幼儿喜欢而熟悉的水果为教学内容，利用直观的教具，幼儿喜欢的课件，逐步渗透，为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜欢说的教学情境，充分调动了幼儿活动的兴趣与积极性。发展了幼儿的语言能力和思维能力。知识经验准备不够充足，个别小朋友创编谜语有困难。课前应进行一些猜谜活动。在日常生活中，要让幼儿多看一看，摸一摸，尝一尝，想一想，说一说，并鼓励他们的求异性，发挥他们的观察