会计学图的分类(fēnlèi):1数量A单幅图B多幅图2内容A写人叙事B场所景物////看图作文的要求1细致观察2合理想象3巧妙(qiǎomiào)构思看图三步走：///看图作文写作技巧之叙事的看图作文:叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾。.如果是多幅图，要注意图与图之间的联系。要着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等。即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等。从而了解事情的发展变化。逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果(jiēguǒ)，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明。.看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等。看图写话的方法，简要地可以用十二个字概括：顺序观察，尝试表达，合理想象。范文(fànwén)赏析：雨中的母亲(mǔqīn)雨下大了，老天爷好像不帮助我们，让妈妈走得更艰辛。泥泞的小路，更是为我们增添了负担。“哎呀！”妈妈摔倒在了地上，妈妈该多痛啊！我更加自责：为什偏偏在这时候给妈妈增加负担？为什偏要下雨？为什么不看着点，不淋着雨？为什么？时间随着雨点消失了，已经是半夜了，万家灯火已经熄灭了。到医院了，医生给我量了体温，发烧了，温度(wēndù)很高。妈妈等我吊完针，退烧了，也放下心来了。妈妈辛苦的睡着了，脸上露出了微笑。好久没看见母亲笑了。涓涓的溪流啊，送走了炎炎烈日，送走了阵阵阐明。不知什么时候，在我心里，这溪流悄然汇成了小河，汇成了大江，又汇成了深深的海洋。同学们，直到今天，我还是不知道这片海洋有多么深沉，又有多么广阔！在雨中一天下午放学(fàngxué)后，天空忽然下起了倾盆大雨，没有带雨具的同学都陆陆续续地被家长们接走了。天色渐渐暗了下来，教室里只剩下小苗一人，小苗摸着残疾的腿，又看了看放在凳子旁边的拐杖，又急又怕。希望爸爸快点来到。忽然，楼梯上传来“咚咚”的脚步声，刘老师来了，她走到小苗面前，亲切地说：“小苗，你怎么还没回家呀？”“我爸爸还没有接我。”小苗愁眉苦脸地说。“那我送你回家吧。”“不了，不了，你工作了一天了，十分劳累了，应该早点回家休息，我再等一会儿他就应该来了。”“还是我送你回家吧！”小苗听了点点头。说完，小苗撑着拐杖，刘老师帮她背书包，扶着她，走进了雨帘。雨越下越大，路上全是一个个的水塘，两人一步深一步浅地朝小刚家走去，忽然一阵狂风刮来，刘老师手中的伞左右晃动起来，小苗的肩膀淋着雨，湿了，刘老师看见了，急忙把伞往右移，忽然，小苗的左脚陷进淤泥，刘老师帮助他拔了出来，刘老师说：“这样走你太艰难，还是我背你，你撑好伞。”苗勉强点了点头，于是刘老师蹲下身子(shēnzi)，让小苗爬上去，刘老师吃力地向小苗家走去。终于，刘老师把小苗送回了家。这时，小小苗的爸爸妈妈正好从外面回来。见刘老师冒雨把女儿送了回来，小苗的爸爸感激地说：“我和她妈送邻居去医院看病，耽误了去接小苗的事，真是太谢谢你了！”还没等他说完，刘老师就消失在了茫茫的大雨中。相关文学(wénxué)常识：小组活动抽烟不知不觉燃烧烧焦(shāojiāo)味大吃一惊惊醒火势蔓延消防员1）现在是什么时候(shíhou)？2）这里是什么地方？3）这个男人是谁？4）他是个怎么样的人？5）他在做什么？1）这个男人在做什么(shénme)？2）他为什么(shénme)会这样？3）结果发生了什么(shénme)事？1）这个(zhège)女人是谁？2）她本来在哪里？3）她看到了什么？4）她有什么反应？1）男人有什么反应？2）他们(tāmen)在做什么？3）他么这么做有用吗？为什么？1）这起意外造成了什么(shénme)损失？2）男人得到了什么(shénme)教训？3）他有什么(shénme)感想？