創造組織學習文化學習！再學習！L>C(L=LearningC=Change)組織學習的意涵組織學習的層次單環學習雙環學習再學習學習型組織的概念learningorganization/metanoicorganization學習型組織的要素組織學習與學習型組織的關係組織文化的意涵組織學習文化組織學習與組織文化的關係組織文化的檢視：我們的組織具有何種組織文化組織效應與組織學習飛輪效應第五級領導我們的組織有在進行組織學習嗎？Howdieyouknowyourorganizationislearning?組織學習從改變開始組織學習的五項必要改變組織學習的著力點組織學習文化的具體評估建立組織的繼續學習文化根據賽恩(E.Schein,1985)的觀點，當文化的定義係與分享價值及信仰有關，則繼續學習必須是組織文化的一部份(Liebowitz,2000:41)。繼續學習文化(continuouslearningculture)具有三項要素：1.社會支持：激勵與任何新技能、行為的獲得及使用有關的活動2.繼續革新：組織能不斷的努力以追求革新與進步3.競爭力：組織透過成員高成就的表現在其領域中建立最佳形象塑造組織學習文化：三化取向塑造組織學習的文化：物質文化塑造組織學習的文化：制度文化塑造組織學習的文化：精神文化組織學習的SWOTS分析組織學習的型態組織學習的構件組織學習的妨礙因素組織學習的妨礙因素（續）如何發展組織學習能力發展組織學習能力：評估組織學習的必要性發展組織學習能力：檢視目前及未來的學習能力發展組織學習能力：找出增進學習能力的方法發展組織學習能力：執行建立學習能力的計畫組織學習的策略學習型組織的六項修練：組織學習取向第一項修練:自我超越實現心靈深處的熱望第二項修練:改善心智模式新眼睛看世界第三項修練:建立共同願景打造生命共同體第四項修練:團隊學習激發群體智慧第五項修練:系統思考見樹又見林的藝術第六項修練:知識管理增進組織學習的效能知識管理的架構資料來源：O’DellandGrayson,2001發展學習社群標竿學習的關鍵要素組織進行標竿學習的步驟標竿學習是一種態度與行動建立最佳實務塑造組織學習文化的八力分析變革與執行組織學習的發展謝謝您的聆聽祝您樂在學習平安喜樂