会计学下表是某校某班的同学(tóngxué)入学信息表：（1）你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的英语成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于哪个(nǎge)等级？成绩的整体分布情况怎样？（2）你能用恰当的统计图表表示该班同学入学(rùxué)时的语文成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于哪个分数段？成绩的整体分布情况怎样？你能帮小明改进(gǎijìn)吗？这时他借鉴英语成绩的表示，将语文成绩按10分的距离分段(fēnduàn)，统计每个分数段的学生数：频数直方图是一种特殊的条形统计图，它将统计对象的数据进行了分组，画在横轴上，纵轴表示各组数据的频数．如果样本中数据较多，数据的差距也比较大时，频数直方图能更清晰、更直观地反映(fǎnyìng)数据的整体状况．思考(sīkǎo)：如何绘制频数直方图呢？有哪些步骤？问题：为了参加学校年级之间的广播体操比赛，初二年级准备从63名同学中挑选身高差不多的40名同学参加比赛。为此(wéicǐ)收集到63名同学的身高（cm）数据如下：1、计算最大值与最小值.在上面的数据中:最小值是149，最大值是172。它们(tāmen)的差是23。说明身高总的变化范围是23。2、决定组距和组数.把所有数据分成若干组,每个小组的两个端点之间的距离(组内数据的取值范围)称为组距。若取3cm为一组.可分为:，分为8组.1、计算最大值与最小值.2、决定组距和组数.3、列频数分布表:对落在各小组内的数据进行累计,得到各个小组内数据的个数(叫做频数)整理(zhěnglǐ)可得下列频数分布表:1、计算最大值与最小值.2、决定组距和组数.3、列频数分布(fēnbù)表:4、画频数分布(fēnbù)直方图:用横轴表示身高，用纵横表示频数，以各组的频数为高画出与这一组对应的长方形，得到下面的频数分布(fēnbù)直方图。