编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第PAGE13页共NUMPAGES13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页木工机械课程设计指导书浙江农林大学木材科学与技术学科2010年6月课程设计任务书设计题目：平刨床自动进料器的设计设计依据：加工工件参数：工件长度400－1200毫米工件树种松木（一班）桦木（二班）橡木（三班）工件厚度80毫米（每班前15位）12毫米（每班后15位）工件宽度70毫米（15位中的前5位）、100毫米（15位中的中5位）、140毫米（15位中的后5位）刨削量1毫米（5位中的第1位）、1.5毫米（5位中的第2位）、2毫米（5位中的第3位）、2.5毫米（5位中的第4位）、3.0毫米（5位中的第5位）工件含水量１５％工件进给速度６－１２米／分MB504木工平刨床主要技术参数：最大刨削宽度４００毫米工作台总长度２０６５毫米工作台离地面高度７５０毫米刨刀轴直径１２５毫米刨刀轴切削圆直径１２８毫米刨刀轴转速５０００转／分刨刀轴装刀片数量２把设计要求：１、在满足进给速度的范围，要求采用机械有级变速装置。变速档数为２－3级，进给牵引元件为滚筒、履带或自己设计的其它元件。２、自动进料器在满足工艺前提下，应具有结构简单。生产率比手工进给高、安全，操作和调整方便的特点。设计任务：自动进料器总装配图1张。重要零部件工作图１－２张。编写设计计算说明书。设计期限：二周课程设计指导书目的和要求：木工机械课程设计是在机械零件课程设计的基础上进行的。通过课程设计，使每个学生初步掌握简单木工机床或零部件改装的基本设计与步骤；对机械制图和技术文件（说明书）的编写获得进一步的严格训练；培养学生分析问题和解决问题的能力，以便为今后独立从事木工机械的技术改造打下良好的基础。本次课程是比较接近于工厂生产实际的技术性工作，因此，设计工作必须实事求是力求符合客观实际，才能做到有的放矢，收到有益的技术和经济效果。必须根据设计任务书的要求、具体条件，进行分析比较，灵活应用，因地制宜，切忌生搬硬套。设计步骤设计任务书分析和调查研究１、设计任务书是木工机械设计的主要的原始技术依据。对任务书中规定的设计依据、要求、内容、期限等进行认真的研究、分析，特别是对加工工件（毛料）的形状、外形尺寸、树种、含水率、设计的技术要求等。设计任务书中仅规定了主要的原始设计依据，其他一些设计依据，可以通过工艺分析，调查研究中加以确定。２、收集国内外有关设计资料和技术文献，如各种类型自动进料器的资料，认真阅读这些资料，分析比较，取其精华，丰富自己的设计知识。为了扩大自己的眼界，也可以阅读一些其他类型机床的有关图纸或资料（如木工机床部件结构参考图册）。３、调查各种平刨床的布局、结构和使用情况。在机床布局上，重点调查机床的总体布局，典型部件结构关系，加工产量和质量、工人体力劳动强度、操作安全性、调整方便性，以及操作工人的合理化建议或设想等。现场参观调查不限于同类的木工机床，凡是对设计课题相关的其他类型机床设备、机构，均可以从中吸取有益的技术营养。总体方案布局在调查研究的基础上，经过认真而周密的思索，分析比较，本着既有继承性，又有创造性的原则，可以先初步地拟定几种不同方案的机床（或部件）的布局，例如：自动进料器的牵引机构，可以是滚筒式，履带式或进给销式的等，根据自己初步拟定出的几种不同方案。由于设计者的经验和其他因素，有时所选定的方案不一定是十全十美的，因此还需要在设计过程中时刻注意，不断完善和改进，以长其优势，补其不足。但切忌到了具体结构设计时（上图板画结构图时）才发现根本的缺点和问题，导致设计失败。有时，当所选定的方案不可能全部满足设计要求时，应该根据设计题目的具体要求，抓住关键，突出重点，尽量使总体布局更加合理和完善。机床总体布局对初次设计者来说，肯定会遇到不少困难，会有顾此失彼的现象，甚至感到很难下手，为此，除了参考已给定的技术资料（如：照片、图纸、产品样本等）外，应及时取得指导教师的指导，共同研究讨论有关问题。机床的一种部署、布置和安排，评定布局的好坏，应该是既能满足工艺要求，又能满足结构简单、合理和经济的原则。总体布局方案确定之后，就可以按比例绘制机床（机构）外形草图，机床传动系统原理图，并进一步确定机床（机构）主要零部件之间的结构关系，以及有关尺寸（如外形尺寸、定位尺寸等）。设计计算：设计计算按机构的功用分，有切削机构设计计算，进给机构设计计算以及辅助机构设计计算，以确定和求得有关的技术