《国家财政》教案授课教师：杨正芝授课时间2011年10月28日一、三维目标：1、知识目标：了解财政收入、财政支出的含义，理解影响财政收入的因素，了解财政收支平衡，财政赤字的含义和财政的作用2、能力目标：初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力，能够为政府增加财政收入提出合理化的建议。3、情感、态度与价值观目标：感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感。关心国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。二、教学重点、难点:重点：一是财政的作用。二是影响财政收入的因素难点：财政政策对经济运行的调节作用。三、教学方法：多媒体展示、问题探究法、讨论法、讲授法四、教学用具：多媒体五、课时安排：一课时六、教学过程：导入新课：播放视频---“天宫一号”发射场景问题设置：“天宫一号”的研制和发射需要大量资金，研制和发射“天宫一号”能靠个人和企业投资吗？如果不是，应该由谁来办？学生思考回答，老师点评得出：第八课财政与税收国家财政一、国家财政及作用学生阅读课本P64并思考以下问题：什么是财政？什么是国家预算、国家决算？1.含义：国家的收入和支出从三个方面理解：主体，本质，目的“天宫一号”的研制和发射所需大量的资金投入是如何实现的呢？引出：2．财政通过国家预算和国家决算实现国家预算:由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划。国家决算:上一年度国家预算执行结果的会计报告。过渡语：国家根据预算投入资金，发挥了财政的巨大作用。3.财政的作用（1）国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障（2）国家财政具有促进资源合理配置的作用（3）财政具有促进国民经济的平稳运行的作用过渡：财政的作用如此巨大，那么财政所需的大量资金从何而来，又用到哪里去呢？二、财政收入和财政支出多媒体显示材料：2010我国财政收支状况统计。附文字:2010年我国财政赤字为1110亿问题探究：(1)什么是财政收入?财政收入有哪些渠道？最重要的来源是什么？(2)影响财政收入的因素是什么？如何才能增加财政收入?(3)什么是财政支出?财政支出用到哪里了?(4)财政收入和支出的关系有几种情况？如何看待财政赤字？学生分组讨论，结合书本合作探究回答：（略）师生共同归纳总结：探究结论(1)财政收入的含义及其来源来源：税，利，债，费。最主要来源于税收，占财政收入的90%。探究结论(2):影响财政收入的因素：（1）基础因素：经济发展水平（2）重要因素：分配政策(国家,企业,个人之间)增加财政收入要加快经济发展和制定合理的分配政策，既保证财政收入稳步增长，又促进企业的持续发展和人民生活水平的不断提高。探究结论(3)财政支出含义及其分类：财政支出按具体用途分为：经济建设支出；行政管理和国防支出；科教文卫事业支出；社会保障支出；债务支出问题探究(4)财政收入和支出的关系：三种情况：财政收支平衡；财政盈余；财政赤字要辩证的看待财政赤字：适量的财政赤字可以拉动经济的增长，尤其在居民消费不足的情况下。但财政赤字必须控制在一定的范围内。财政赤字过大，容易出现通货膨胀的风险。因此，国家应当根据具体情形，合理确定财政收入关系，促进社会总供求平衡。【本课小结】这节课我们学习了财政的含义和作用，知道了财政包括财政收入和财政支出，了解了财政收入的4种形式和财政支出的5个主要用途，懂得了影响财政收入的因素，重点探究了财政在社会经济生活中的三个巨大作用。【教学反思】