一、有效教学（一）什么是有效教学两种效益观二、有效学习与有效教学有效学习的四个基本要素2、有效教学（1）有效教学的基本特征（2）有效教学的基本要求有效教学应该关注的三个因素：学生：生活经验，知识基础，学习过程：学习的参与度、体验感悟等，发展：认知的发展与情感的发展。（也包括促进教师的发展。）速度、收益、安全是有效教学必须考虑的三个要素：三、有效课堂的主要标准四、如何达成有效教学1、基本要求2、努力方向3、基本策略（1）准备策略长方形面积公式（2）实施策略设问的艺术3、反思策略改进数学教学许注意的几个方面：二、从有效教学走向优质教学(一)优质教学具备以下基本特征：教学追求的三种境界（二）用文化润泽课堂2、什么是文化课堂？重建文化课堂教师需具备的素质：