本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页奇妙的国际互联网教学设计六反思文章摘要:本文章的主要内容是关于奇妙的国际互联网教学设计六_课堂实录_案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见!教学目标：1.教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。3.了解国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。重点难点理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。课时安排两课时教学准备PowerPoint课件一、扣题导入，明确中心谈话导入：由超短获奖小说《网》谈起，(板书)网也许大家现在还不能理解这篇小说的意义，以后可能会明白的。不过，我们今天学习的内容却与网关联。先说说你们见过哪些网?1、引导大家说出所知道的网：丝网、拖网(捕鱼的网);罗网、罩网(捉鸟的网)绳线织成的网。蜘蛛网、电网、水网像网一样的东西。关系网、人情网比喻意义上的网2、说出新鲜的网国际互联网3、引向课题：奇妙的国际互联网介绍的对象：国际互联网;介绍的中心：国际互联网的奇妙。二、读题、质疑1.读好课题，读出对国际互联网的好奇与神往。2.围绕课题质疑。3.就让我们带着这些问题走向课文，去阅读，去思考，去探究。三、自读、初感1.明确读书要求：⑴读准字音、读懂词语。⑵读顺句子、读通课文。⑶想想课文从哪些方面来介绍了国际互联网的奇妙之处的。四、检查自学效果1.读词话题跨过一封信悉尼快捷方便无所不有丰富多彩天南海北邮递查阅资料付款息息相关万水千山足不出户咫尺天涯2.指名分段朗读课文。3.说说你认为国际互联网奇妙在哪里?通过讨论，让学生明白，课文是从结构、工作原理及与作用三方面来说明国际互联网的奇妙的。板书：大、快、多4.指导学生分段。五、指导写字，课堂描红。1.你认为在写本课生字时应注意些什么?2.重点指导：题款3.课堂描红，老师巡视指导。六、布置作业1.朗读课文。2.抄写课后第3题词语。板书设计网18奇妙的国际互联网互联网国际互联网奇妙的国际互联网大、快、多内容概括：这篇介绍了关于《奇妙的国际互联网》教案之六,奇妙的国际互联网，希望对你有帮助!