新华一中生物学科导学案备课人：课题绿色植物是生物圈中有机物的制造者上课时间：出席情况：学习目标阐明绿色植物通过光合作用制造有机物运用实验法检验绿叶在光下制造有机物。概述绿色植物制造的有机物不仅用于构建植物体，而且养育了生物圈中的其他生物。认同绿色植物制造有机物对于生物圈的重要意义。导学案使用说明：通过自主阅读教材116---119页，独立完成自学测试；通过小组合作完成知识探讨；各小组派代表讲解知识探讨的题目，教师可给予适当的补充；各小组合作补充本节课的板书设计；通过当堂练习巩固所学知识；最后学生总结本节课的收获。自学测试一、“绿叶在光下制造有机物”的实验：1．实验步骤：①暗处理——目的：②遮光——形成方法：隔水加热③光照④脱色目的：溶解（叶片变成色）目的：检验叶片中是否有产生依据：遇碘变蓝⑤漂洗叶片⑥加碘液2．实验现象及实验结论：①实验现象：叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色实验结论：实验现象：叶片风光部分产生了淀粉，被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉实验结论：②3．是绿色植物制造有机物的主要器官。凡是含有的植物细胞都能制造有机物。4．既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。二、有机物的作用：1．有机物用来构建。植物体的组成成分除了水和少量无机盐，主要是。2．绿色植物制造的有机物养育了。知识探讨（合作交流）植物体内储藏有机物的组织主要是哪种组织？这种组织的细胞可能具有什么特点？知识归纳当堂练习：（展示提升）1、绿色植物制造有机物的主要器官是2、淀粉的特性是3、“绿叶在光下制造有机物”的实验，能证明（）①光合作用产生了淀粉；②光合作用产生了氧气；③光是绿色植物进行光合作用的条件之一；④二氧化碳是光合作用的原料A．①②B．③④C．①③D．②④4．“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（）①用酒精去掉叶绿素；②把天竺葵放在光下照射一段时间；③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分；④把天竺葵放在黑暗处一昼夜；⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸；⑥用清水漂洗叶片后滴加酒精A．④③②⑤①⑥B．④②③①⑤⑥C．②③④⑤①⑥D．②④③⑤⑥①5．天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘处理，没有遮光的部分呈蓝色，这证明光合作用产生了（）A．糖B．蛋白质C．淀粉D．脂肪达标测试：1．在验证“绿叶在光下制造有机物”的实验中，实验前把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的主要目的在于（）A．让叶片积累更多的光合作用需要的原料B．将叶片内原来贮存的有机物转运和消耗掉C．使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中D．保护叶片，顺利完成实验2．银边天竺葵的银边部分不能制造淀粉，说明（）A．缺少了光，光合作用不能进行B．缺少了叶绿体，光合作用不能进行C．缺少了光，叶绿素不能合成D．光合作用只能在光下进行3．人类和动物的食物最终来源于植物的哪项生理活动（）A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．吸收作用学习收获