小学科学重力的课件小学科学重力的课件【1】想想议议你知道以下这些现象吗?产生这些现象的原因是什么呢?大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢?实验探究重力大小跟质量的关系1.用什么工具测量重力?如何测量重力的大小?把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。重力的大小1.物体所受的重力与物体的质量成正比。2.G/m=g或G=mg3.g=9.8N/kg。它表示质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N。为计算方便在粗略计算时可取g=10N/kg。小实验用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮要用先拉住才不会跑掉。月亮也绕着地球转动，它们之间有没有力呢?重力的由来牛顿分析后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。小学科学重力的课件【2】学习目标1.知识与技能知道重力的定义。知道重力的方向、重心。通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系。2.过程与方法经历探究重力的大小跟什么因素有关的过程。尝试用图象处理实验数据、根据图象分析实验结论的方法。重力的由来万有引力：宇宙中任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万有引力。重力(G)的概念重力用G表示，单位：N1、由于___________而使物体受到的力叫做重力。地球上的所有物体都受到____的作用。2、重力的施力物体是：_____。重力的受力物体是：_________________3、地面附近的一切物体都受重力的作用;重力的大小(重量)探究:重力的大小跟什么因素有关系1、猜想一下它们可能的情况有什么?(1)、物体所受重力的大小与其质量的大小无关?(2)、物体所受重力的大小与其质量的大小有关，且成正比关系?还是反比关系?2、设计仪器：弹簧测力计、钩码分别用弹簧测力计测量50g、100g、150g钩码所受的重力。并填在相应表格内。练习1.重力：由于_______而使物体受到的力叫重力.2.重力的大小跟物体的质量_______,G=_______.重力用_______表示,单位是_______,质量用_______表示,单位是_______,g=9.8N/kg的意义是：_______.3.重力的方向_______.4.重心：重力的_______叫重心.质量分布均匀、形状规则的物体重心,在它的_______上.