PAGEPAGE9本科生毕业设计（论文）（2017届）题目早期家庭德育文本研究学院教育学院专业学前教育班级学前133学生姓名阿里木江·吐尼亚孜学号2013214144指导教师王强职称教授完成时间2017年4月13日答辩日期成绩早期家庭德育文本研究摘要：在当今多元文化交织的复杂社会背景下，家庭德育遭受着严峻的挑战。儿童道德的策源地是家庭，家庭教育的核心内容是家庭德育。而德育文本是德育的基本依据和价值标准。在家庭道德家教育理论中，怎么样看待道德教育文本的价值主导性，以及当前早期家庭德育所要面临的危机和问题，我们应该怎样解决。所以开展对于家庭德育文本研究的调研，具有非常重要的意义。关键词：德育文本；文本价值；道德期待abstract：Inthecomplexsocialbackgroundoftoday'smulticulturalintertwined,familymoraleducationfaceaseverechallenge.Thesourceofchildren'smoralisthecorecontentoffamily,familyeducationisthefamilymoraleducationandmoraleducation.Moraleducationisthebasisoftextandvaluestandard.Inthefamilymoraleducationtheory,howtolookatthetextvalueofdominantmoraleducationearly,andthecurrentfamilymoraleducationfacingthecrisisandproblems,weshouldcarryoutresearchonhowtosolve.Sothetextstudyoffamilymoraleducation,hasaveryimportantsignificance.Keyword：Moraltext；Textvalue；MoralexpectationTOC\o"1-3"\h\uHYPERLINK\l_Toc9304引言PAGEREF_Toc93043HYPERLINK\l_Toc12135一、早期家庭德育文本的价值本质PAGEREF_Toc121353HYPERLINK\l_Toc161041.一元主导：德育文本的价值信念PAGEREF_Toc161043HYPERLINK\l_Toc233042.强制表述：德育文本的危机根源PAGEREF_Toc233043HYPERLINK\l_Toc20657二、早期家庭德育文本的教育品质3HYPERLINK\l_Toc214451.价值本质：凸显文本的“呈现性”品质PAGEREF_Toc214454HYPERLINK\l_Toc60902.表述方式：凸显文本的“解释性”品质PAGEREF_Toc60904HYPERLINK\l_Toc14249三、德育文本的教育隐喻与早期家庭德育应处理的关系PAGEREF_Toc142494HYPERLINK\l_Toc228401.早期家庭德育和技能教育的关系PAGEREF_Toc228404HYPERLINK\l_Toc251462.早期家庭德育与儿童身心发展特点的关系PAGEREF_Toc251464HYPERLINK\l_Toc272843.早期家庭德育的方法与“爱”的关系PAGEREF_Toc272845HYPERLINK\l_Toc25113四、德育文本与儿童道德期待PAGEREF_Toc251136HYPERLINK\l_Toc6593五、德育文本与幼儿的发展6HYPERLINK\l_Toc26709六、结论PAGEREF_Toc267098致谢HYPERLINK\l_Toc274908参考文献：HYPERLINK\l_Toc26513PAGEREF_Toc265139引言“文以载道”——文本究竟载的是什么样的“道”？谁的道？文本所承载的“道”，在教育者与受教育者之间形成了怎样的关系？古往今来，文本与教育之间的紧密关联不言而喻——教科书就是其中较为明显的例证之一。毋庸置疑，文本是教育价值传递的主要媒介。伴随着德育科学和心理科学的发展，早期家庭德育思想开始被越来越多的家长所接